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在溫度對酶活性的影響實驗中,試管中注入2mL可溶性淀粉溶液后,置于沸水中5分鐘,再注入1mL新鮮的淀粉酶溶液,維持5分鐘,轉入60℃熱水中5分鐘,最后加入一滴碘液,淀粉酶的活性將會( 。
A、不斷上升B、沒有變化
C、先升后降D、先降后升
考點:酶的特性
專題:
分析:酶的生理作用是催化,酶的作用條件較溫和:高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活,在低溫下酶的活性降低,但不會失活.
解答: 解:當1mL新鮮的淀粉酶溶液注入到處在沸水中的可溶性淀粉溶液中,維持5 min,酶的空間結構會發(fā)生變化,活性已經喪失,再轉入60℃熱水中,淀粉酶的活性也不會恢復,因此整個過程中淀粉酶的活性沒有變化.
故選:B.
點評:本題考查酶的作用條件的知識,此類題要注意酶在高溫、過酸或過堿的條件下會變性失活且不能恢復.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

引發(fā)倫理問題的生物技術主要是( 。
①克隆人    ②設計試管嬰兒    ③制作基因身份證    ④轉基因生物.
A、①②④B、①②③
C、①②③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交,F1全為黃色圓粒,F2的表現型的比例為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1,孟德爾通過研究發(fā)現了自由組合定律.
(1)孟德爾研究的兩對相對性狀,其中顯性性狀分別是黃色和
 
,F2中,圓:皺=
 
,F2中表現型不同于親本的類型所占比例為
 
.F2中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為
 

(2)孟德爾對自由組合現象的解釋包括
 
(從下列選項中選填序號)
 ①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制;
 ②F1在形成配子時,每對遺傳因子分離,不同對的遺傳因子自由組合;
 ③受精時,雌雄配子的結合是隨機的.
(3)為驗證假說,孟德爾設計測交實驗,請完成測交實驗遺傳圖解.

 ①
 
 
 

(4)自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合互不干擾,減數分裂過程中,同源染色體上的
 
基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因的產生發(fā)生在( 。
A、基因突變過程中
B、減數分裂過程中
C、染色體變異過程中
D、有絲分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.則下列說法正確的是( 。
A、將該“十三肽”徹底水解后有6個丙氨酸,4個賴氨酸,3個天冬氨酸
B、與水解前相比,水解后產物中C、H、O原子數目都增加
C、該多肽分子中最多含有17個肽鍵
D、在嬰兒體內能合成丙氨酸和天冬氨酸,而不能合成賴氨酸和組氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的形態(tài)與功能息息相關,下列敘述中錯誤的是( 。
A、洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形,有利于進行細胞分裂
B、蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細胞向外突起,有利于吸收水分
C、人的神經細胞有多個突起,有利于與多個細胞聯系
D、家兔毛細血管細胞扁平狀,有利于進行物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

在促進新陳代謝時,下列器官相互作用的正確表示是( 。
A、垂體→甲狀腺→下丘腦
B、下丘腦→垂體→甲狀腺
C、甲狀腺→下丘腦→垂體
D、甲狀腺→垂體→下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知A與a、B與b、C與c三對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交,下列關于雜交后代的推測,正確的是(  )
A、表現型有8種,不同于雙親的占
7
16
B、表現型有8種,與親本相同的占
9
32
C、基因型有18種,與親本相同的占
1
8
D、純合子有6種,合計占子代的
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖甲和圖乙為毛細血管和毛細淋巴管管壁截面圖(大小不成比例).圖中①、②表示結構,a、b、c表示物質,Ⅰ、Ⅱ表示場所.請據圖判斷下列敘述中正確的是( 。 
①圖中①和②表示的都是內皮細胞;
②乙圖中物質只能由Ⅰ處流入Ⅱ處;
③乙圖結構對物質的通透性高于甲圖;
④甲圖中c物質的運輸方式為主動運輸.
A、③B、①②③C、②④D、①③

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