8．如圖為神經(jīng)-肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖示說明乙酰膽堿的釋放方式為胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動性
B．傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體在反射弧中稱為效應(yīng)器
C．據(jù)圖可推知，人體血鈣低時出現(xiàn)抽搐的原因是突觸間隙Ca2+減少，影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D．乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起肌細(xì)胞收縮或舒張

分析 據(jù)圖分析，當(dāng)興奮傳至軸突末梢時，突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使得肌肉興奮，接著膽堿酯酶能催化乙酰膽堿水解，防止肌肉持續(xù)興奮．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，A正確；
B、在反射弧中，傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體屬于效應(yīng)器，B正確；
C、人體血鈣低時，肌肉抽搐的原因：血鈣降低導(dǎo)致突觸間隙中鈣離子濃度低，Ca2+內(nèi)流減少，對Na+內(nèi)流的抑制屏障作用減弱，使Na+內(nèi)流，引起動作電位的形成，致使神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性增高，從而引起肌肉抽搐，C正確；
D、乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，與肌細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，引起肌細(xì)胞收縮，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•洛陽月考）下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問題：：

（1）在光照充足、高溫或干旱條件下，某些植物的光合作用強(qiáng)度也會下降，其主要原因是圖1中的 （用箭頭連接序號表示）環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降所致．

（2）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度．

①圖2 中的A點時，植物凈光合作用量 （選填大于/小于/等于）；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B﹣D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用圖中符號表示）．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0﹣D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用圖中符號表示）．

②請在圖2中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）

．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•浙江校級月考）三角梅因花期長、花色艷麗在西昌城鄉(xiāng)綠化中廣泛應(yīng)用．為研究鹽脅迫對三角梅光合特性的影響，在不同外源NaCl濃度下盆栽三角梅，于上午9：00﹣10：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量堯葉綠素含量及胞間CO2濃度的測定，結(jié)果如圖．

請回答下列問題：

（1）葉綠素存在于葉綠體中，我們利用 的原理來提取綠葉中的色素；并利用各種色素在層析液中 的不同來分離色素．

（2）色素分離后得到的濾紙條上，若最下面兩個色素帶偏窄，可能的操作失誤是 ，這兩條色素帶中的色素主要吸收可見光中的 光．

（3）從圖1可知，當(dāng)NaCl濃度超過 mmol/L時凈光合速率開始顯著下降，從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是 ．實驗證明，在鹽脅迫下色素含量的變化主要是由于酶對葉綠素b的降解所致，對其它色素含量影響較小．用紙層析法分離 NaCl濃度200mmol/L下的葉片中色素，與正常葉片相比差異最大的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 ．

（4）根據(jù)如圖所示結(jié)果，你給低鹽土壤種植者的建議是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是某二倍體動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B細(xì)胞表示有絲分裂后期．D細(xì)胞表示減數(shù)第一次分裂后期
（2）不含同源染色體的細(xì)胞有CE，D細(xì)胞內(nèi)含有8個DNA．
（3）E細(xì)胞中的染色單體為0條．
（4）該動物的體細(xì)胞中有2對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．一位科學(xué)家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進(jìn)行研究，該菌株不能利用乳酸，這是因為它的乳糖操縱基因異常．該科學(xué)家有兩種質(zhì)粒，一種含有正常的乳糖操縱基因，另一種含有氨芐青霉素抗性基因．她運(yùn)用限制酶和DNA連接酶，獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒．然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細(xì)菌，并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒．使細(xì)菌增殖．再將實驗組細(xì)菌（含重組質(zhì)粒）和對照組細(xì)菌（不含重組質(zhì)粒）放入下表所示環(huán)境中讓其生長．請回答下列問題：
表一
葡萄糖培養(yǎng)基葡萄糖氨芐青霉素葡萄糖、乳糖和氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株1號2號3號
不含重組質(zhì)粒的菌株4號5號6號
表二
乳糖培養(yǎng)基乳糖和氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株7號8號
不含重組質(zhì)粒的菌株9號10號
（1）在基因工程的基本操作程序中，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心．限制酶是基因工程中常用的工具，若要提取限制酶，可選擇的生物是大腸桿菌（舉出一例）．本實驗中使用限制酶的作用是：在質(zhì)粒DNA上進(jìn)行切割．
（2）在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質(zhì)粒，為了促進(jìn)細(xì)菌更好的吸收重組質(zhì)粒，還應(yīng)用Ca2+處理細(xì)菌，使細(xì)菌處于感受態(tài)．該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因為葡萄糖是單糖，可被細(xì)菌吸收，確保細(xì)菌均能在此培養(yǎng)基中均能正常生長．
（3）若沒有新的突變發(fā)生，細(xì)菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落C．
A．只有1，2和4號      B．只有3，5和6號
C．只有1，2，3和4號   D．只有4，5和6號
（4）如果在準(zhǔn)備制作重組質(zhì)粒時未使用DNA連接酶，則細(xì)菌最可能在1號和4號平板上長出菌落．
（5）若該科學(xué)家用該培養(yǎng)基進(jìn)行另一項實驗如表2，在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源，則細(xì)菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落C．
A．只有10號 B．只有8號 C．7和8號 D．8利10號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表是某科研小組成員在不同光照強(qiáng)度（klx）下測得的玉米幼苗葉肉細(xì)胞氧氣釋放量（μL•cm-2•min-1）的情況（假設(shè)溫度不變化，其他條件適宜）．如圖表示該玉米幼苗的葉肉細(xì)胞在某一光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器所進(jìn)行的生理活動間的關(guān)系．回答下列問題：
光照強(qiáng)度02468101214
氧氣釋放量-0.300.30.50.71.01.01.0
（1）在光照強(qiáng)度為2klx時，玉米幼苗同化二氧化碳的速率為0.3μL•cm-2•min．
（2）表中顯示，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率的變化趨勢是逐漸增大，當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度，不再發(fā)生變化．
（3）在光照強(qiáng)度為12klx時，限制光合速率的環(huán)境因素主要是溫度、二氧化碳濃度．
（4）可以確定圖中細(xì)胞所示的生理狀態(tài)下，該細(xì)胞接受的光照強(qiáng)度一定大于2klx．改變光照強(qiáng)度，
不一定（填“一定”或“不一定”）能改變A細(xì)胞器中生理活動的強(qiáng)度，原因是當(dāng)光照強(qiáng)度大于10klx時，光照強(qiáng)度增大，光合速率不變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動．具體步驟如下：
材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份．每份l0g．剪碎后分成兩組，一組置于20℃、
另一組置于-20℃條件下保存24h．
DNA粗提�。�
第一步：將上述材料分別放人研缽中，各加入l5mL研磨液，充分研磨．用兩層紗布過濾．
取濾液備用．
第二步：先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液，再加人20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上．
第三步：取6支試管，分別加入等量的2mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物．
DNA檢測：在上述試管中各加入4mL二苯胺試劑．混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如下表．
材料保存溫度　花菜　辣椒蒜黃
　20°C++++++
-20°C+++++++++
分析上述實驗過程，回答下列問題：
（1）該探究性實驗課題名稱是探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響．
（2）第二步中“緩緩地”攪拌，這是為了減少DNA斷裂．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論并分析．
①結(jié)論1：與20℃相比，相同實驗材料在-20℃條件下保存，DNA的提取量較多．
結(jié)論2：等質(zhì)量的不同實驗材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多．
②針對結(jié)論I．請?zhí)岢龊侠淼慕忉專旱蜏匾种屏讼嚓P(guān)酶的活性，DNA降解速度慢．
（4）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對DNA影響極�。疄榱诉M(jìn)一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是：將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時間，吸取上清液，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲表示人體細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體DNA含量的關(guān)系（I→V未按分裂順序排列），圖乙表示細(xì)胞分裂圖（部分染色體）．請分析回答下列問題．

（1）圖中c柱表示染色單體．
（2）圖乙中A、C分別對應(yīng)圖甲中的Ⅲ、Ⅳ．（填羅馬數(shù)字）A細(xì)胞有4個染色體組，B圖中1、2所含基因不同的原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（3）圖甲中Ⅳ、Ⅴ（用圖中羅馬字母表示）所對應(yīng)的時期一定不含同源染色體．
（4）一對夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個染色體組成為XXY的且患色盲的男孩．可能原因之一是父親產(chǎn)生精子時圖甲中的Ⅱ時期發(fā)生異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于動物細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是（　�。�
A．合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外B．所有蛋白質(zhì)的合成都需要消耗能量
C．合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)D．合成的蛋白質(zhì)都要運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

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同步練習(xí)冊答案