有三只生存狀況一致的小狗，分別對它們切除下丘腦、垂體、甲狀腺，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結果如下表所示：

項目

促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素

甲狀腺激素

甲

－

－

－

乙

＋

－

－

丙

＋

＋

－

注：“＋”代表增加，“－”代表減少

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（ ）

A．垂體、下丘腦、甲狀腺

B．垂體、甲狀腺、下丘腦

C．甲狀腺、垂體、下丘腦

D．下丘腦、垂體、甲狀腺

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所示細胞均來自同一生物體，有關敘述正確的是（ ）

A．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤

B．細胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①

C．圖①和圖②可能來自同一個初級精母細胞

D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

C、H、O三種元素在人體內(nèi)質量分數(shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學成分中還不到1%，這一事實說明了（ ）

A. 生物界與非生物界具有相似性

B. 生物界與非生物界的元素種類是不同的

C. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 生物界與非生物界存在差異性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述不正確的是（ ）

A．一切生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的

B．SARS病毒能引發(fā)傳染病，靠人工配制的培養(yǎng)基生存

C．除病毒外,生物體都是由細胞構成的

D．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體溫調節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A．當機體受到炎熱刺激時，機體主要依靠D、E和F散熱

B．當機體受到寒冷刺激時，機體可通過B→C→G完成調節(jié)

C．D途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的

D．人體體溫調節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組同學用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素，②無放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實驗結果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質依次是

A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因受外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，一定保持正常功能的部位是

A．腦干和脊髓 B．小腦和脊髓

C．小腦和腦干 D．只有脊髓

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B．下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓

C．當血糖濃度過高時，可直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素

D．當外界溫度過高時，機體可通過減少產(chǎn)熱量，以降低機體的體溫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是：

A. 氧化分解為機體提供能量

B. 具有保溫作用

C. 細胞各種膜的骨架

D. 合成脂質激素和維生素D的原料

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