脂肪含C、H元素的比例遠大于糖類，由此可推知相同質(zhì)量的脂肪比糖類

①貯存能量少②徹底氧化后釋放能量多③體積�、苎趸^程中產(chǎn)生水量大

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機鹽

A．對維持生物體的生命活動有重要作用

B．對維持細胞形態(tài)有重要作用

C．對維持酸堿平衡有重要作用

D．對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的濃度有重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中錯誤的是

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)動植物種類很多，抵抗力穩(wěn)定性較高

B．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大小成正相關(guān)

D．一塊牧草地上通過人工管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大面積燒傷護理不當時，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要是由于

A．特異性免疫能力減弱 B．非特異性免疫能力減弱

C．體液大量流失 D．營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是

A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D．糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗操作與結(jié)果的分析，正確的是

A．PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑，加熱變藍說明有目的DNA產(chǎn)生

B．顯微觀察洋蔥根尖裝片時，能看到分裂各時期說明細胞有活性

C．組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖

D．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，觀察細胞中有橘黃色顆粒說明有脂肪

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。下表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的不恰當?shù)氖?/p>

選項

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

零下低溫

降低酶的活性，降低細胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省合肥市高三上學(xué)期第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個，甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯誤選項是（ ）

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個

②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會減少10個

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，新形成的多肽中氧原子數(shù)目比原來減少1個

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細胞分化的敘述不正確的是（ ）

A．細胞分化不使細胞數(shù)目增加

B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C．細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)

D．動物細胞都不具有發(fā)育成完整新個體的潛能

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