A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 1、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
2、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.
3、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù).
4、低溫能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
解答 解:①調(diào)查遺傳病患病率時(shí)要在人群中隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查遺傳病遺傳方式時(shí)應(yīng)在患者家系中進(jìn)行,①正確;
②標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若動(dòng)物在被捕過一次后更難捕獲,會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏少,這樣會(huì)導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大,②正確;
③對血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的一個(gè)中方格的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),進(jìn)而估算培養(yǎng)液的酵母菌總數(shù),③錯(cuò)誤;
④洋蔥(2N=16)根尖細(xì)胞前中期染色體數(shù)目為16條,后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍為32.低溫誘導(dǎo)洋蔥(2N=16)根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍后,細(xì)胞中染色體數(shù)目為32,進(jìn)行有絲分裂后期時(shí)染色體數(shù)目為64,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類遺傳病、估算種群密度的方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)校過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是某細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期,用L~P表示,下面敘述正確的是( )
①N期有8條染色體
②P期緊接著L期
③P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)量相等
④M期一條染色體包括兩條染色單體
A.①②③ B.①④ C.②③④ D.①③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會(huì)→著絲點(diǎn)分裂 | |
B. | 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→著絲點(diǎn)分裂→同源染色體分離 | |
D. | 染色體復(fù)制→同源染色體聯(lián)會(huì)→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體由大小亞基組成 | B. | 翻譯時(shí),核糖體沿著②向右移動(dòng) | ||
C. | 異亮氨酸的密碼子是UAG | D. | 一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤②④⑥ | B. | ②③⑤①⑥④ | C. | ①②④⑤③⑥ | D. | ②⑤①⑥④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌性激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來 | |
B. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸 | |
C. | 在水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同分化階段的細(xì)胞中,酶的種類保持不變 | |
B. | 隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高 | |
C. | 細(xì)胞分化后,細(xì)胞就不再分裂 | |
D. | 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,B位于食物鏈的第四營養(yǎng)級(jí) | |
B. | 圖甲中2、3、4、5過程是呼吸作用,只有D代表消費(fèi)者 | |
C. | 在圖乙的食物鏈中,$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率 | |
D. | 在圖乙中③和④是兔同化量的一部分 |
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