9．如圖為某細(xì)胞的局部模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖示不可能是植物細(xì)胞B．DNA僅存在于結(jié)構(gòu)6中
C．結(jié)構(gòu)1中含有DNAD．結(jié)構(gòu)3是合成蛋白質(zhì)的場所

分析 分析題圖：圖中1為線粒體，2為中心體，3為核糖體，4為高爾基體，5為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，6為細(xì)胞核．

解答 解：A、圖示細(xì)胞含有中心體，可能為動物或低等植物細(xì)胞，A錯誤；
B、DNA存在于6細(xì)胞核和1線粒體中，B錯誤；
C、結(jié)構(gòu)1為線粒體，內(nèi)含少量的DNA分子，C正確；
D、結(jié)構(gòu)3為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖中，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，請回答下列相關(guān)問題：
（1）圖示細(xì)胞中，能處理暴露病原體特有抗原的是吞噬細(xì)胞，不能識別特異性抗原的是漿細(xì)胞．
（2）漿細(xì)產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合發(fā)揮了各種免疫效應(yīng)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的免疫效應(yīng)是接觸相應(yīng)細(xì)胞使之裂解死亡暴露抗原，進(jìn)而被抗體消滅．由圖可知體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系是既能獨(dú)立發(fā)揮作用又能相互配合．
（3）圖中虛線所表示的是同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時所引起的免疫反應(yīng)．特點(diǎn)是反應(yīng)迅速，作用強(qiáng)烈（產(chǎn)生抗體更多）．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷2參考版） 題型：綜合題

某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為 ，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為 。

（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為 。

（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為 。

（4）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為 。

（5）實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有 。

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷1參考版） 題型：選擇題

在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認(rèn)識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運(yùn)行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

D. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在如圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子（其中，小麥種子含糖較多而花生種子含脂肪多）．把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．當(dāng)a和b玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率υa和υb，則υa＜υb
B．如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Tb和Tc，則Tc＞Tb
C．如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動距離Lb和Lc，則Lb＜Lc
D．如果a和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Ta和Tc，則Ta＞Tc

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的
B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基
C．組成RNA和DNA的元素種類不同，堿基種類相同
D．蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染成紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用同位素標(biāo)記法追蹤元素及物質(zhì)的去向是生物學(xué)的重要手段之一．下列相關(guān)結(jié)果正確的是（　�。�
A．用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細(xì)胞核、線粒體和核糖體等處檢測到較強(qiáng)的放射性
B．魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2證明了光合作用釋放的氧氣來自于水
C．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O，但尿液中會含有H218O
D．要得到含32P的噬菌體，必須用含32P的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．已知苯丙酮尿癥是位于常染色體上的隱性遺傳�。畵�(jù)調(diào)查，該病的發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$．請問，在人群中苯丙酮尿癥致病基因的基因頻率和攜帶此隱性基因的雜合基因型頻率各是多少？（　�。�
A．1%，1.98%B．1%，99%C．1%，1.89%D．1%，98%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結(jié)果．該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．
（2）細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的．若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用c（填“a”“b”“c”“d”或“e”）表示．
（3）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X和物質(zhì)Y的濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X和物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞能主動地吸收（填“吸收”或“排出”）物質(zhì)X，可用圖1中的a（填“a”“b”“c”“d”或“e”）表示，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性．
（4）圖2中曲線甲反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)，曲線乙Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)分子，此時，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素可能有．

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