下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A．某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲粒，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲粒

B．某細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體

C．除了生殖細(xì)胞外，能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

D．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別是AaXb、Y、Y

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某林區(qū)在30年前發(fā)生過(guò)火災(zāi)，焚毀所有林木．火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下表．現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該地區(qū)進(jìn)行調(diào)查．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地
AA50%54%58%
aa20%24%28%
A．該林區(qū)30年間發(fā)生了次生演替
B．外地植物在引入前后發(fā)生了進(jìn)化
C．研究該地區(qū)的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
D．引入外地植物可能會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．某十九肽中含4個(gè)天門(mén)冬氨酸（C4H7O4N），分別位于第7、8、14、19位（如圖）．肽酶E1專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該十九肽含有的肽鍵數(shù)目為18個(gè)
B．該十九肽至少含有6個(gè)游離的羧基
C．肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、四肽
D．肽酶E2完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比十九肽少了4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在山羊遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色山羊與白色山羊雜交（白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳），子一代均為黑色。子一代個(gè)體間隨機(jī)交配產(chǎn)生子二代個(gè)體中黑色：淺黃色：白色=12：3：1，則黑色個(gè)體和淺黃色個(gè)體中雜合子的比例分別為

A．1／6、2／3 B．1／8、1／3

C．5／6、2／3 D．5／8、2／3

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡�，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，AA與Aa的比例為1：2。理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的子代中AA和Aa的比例為

A．1 : 1 B．1 : 2 C．2 : 1 D．3 : 1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述，正確的有

①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對(duì)于生物體都是有積極意義的

②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率

③人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果

④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低

⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)

⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變

⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程）。下列判斷錯(cuò)誤的是

A．圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中。

B．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在（CH2O）中能檢測(cè)到放射性18O

D．在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照，C3的含量將迅速下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（5分）為驗(yàn)證pH值對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)如下：

（1）操作步驟:

①在1-5號(hào)試管中分別加入0．5%的淀粉液2mL

②加完淀粉液后,向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3mL,使各試管中反應(yīng)液的pH值依次穩(wěn)定在5．00、6．20、6．80、7．40、8．00。

③分別向1-5號(hào)試管中加入0．5%唾液1mL,然后進(jìn)行37℃恒溫水浴。

④反應(yīng)過(guò)程中,每隔1min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加一滴碘液顯色,待呈橙黃色時(shí),立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果。

（2）結(jié)果見(jiàn)下表:

試管編號(hào)

處理

1

2

3

4

5

PH

5．00

6．20

6．80

7．40

8．00

結(jié)果（顏色）

+ +

+

橙黃色

+

+ +

“+',表示藍(lán)色程度。

請(qǐng)回答:

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程為什么要選擇都在37℃恒溫?

（2）3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說(shuō)明什么?

（3）如果反應(yīng)速度過(guò)快,應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液做怎樣的調(diào)整?

（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么? （2點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（　�。�
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合  
②吞噬細(xì)胞吞噬病菌  
③植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原    
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核     
⑤變形蟲(chóng)能出偽足．
A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤

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