2008年10月8日，日本下村修、美國(guó)沙爾菲和錢永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白（GFP）等研究方面做出突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．GFP在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光．依據(jù)GFP的特性，該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價(jià)值是（　�。�
A、作為標(biāo)記基因，研究基因的表達(dá)
B、作為標(biāo)簽蛋白，研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移
C、注入肌肉細(xì)胞，繁殖發(fā)光小白鼠
D、標(biāo)記噬菌體外殼，示蹤DNA路徑
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程中標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組細(xì)胞的鑒定和篩選；綠色熒光蛋白（GFP）在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光，能示蹤蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)移途經(jīng)．
解答： 解：A、綠色熒光蛋白基因可作為標(biāo)記基因，便于目的基因的鑒定和篩選，而基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，A錯(cuò)誤；
B、綠色熒光蛋白在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光，說(shuō)明能做標(biāo)記蛋白質(zhì)，用于研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移，B正確；
C、已經(jīng)的高度分化一般不能表現(xiàn)出全能性，即將肌肉細(xì)胞不能繁殖出發(fā)光小白鼠，C錯(cuò)誤；
D、噬菌體的外殼是由蛋白質(zhì)組成，因此用綠色熒光蛋白標(biāo)記噬菌體只能示蹤蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)移途經(jīng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查標(biāo)記基因和標(biāo)記蛋白質(zhì)的功能，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算．隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度．
    
（1）兩人血液濃度變化如圖，其中表示糖尿病患者的曲線是
 
．
（2）下列甲-丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是
 
．
（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往不足，而血糖濃度
 
．
（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是
 
．
A、提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B、促進(jìn)肝糖原的分解
C、促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類型
D、抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的
 
和腎上腺髓質(zhì)分泌的
 
，使血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的有（　�。�
①能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶　
②能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素　
③記憶細(xì)胞經(jīng)抗原刺激一定能分化為漿細(xì)胞　
④吞噬細(xì)胞一定不參與特異性免疫反應(yīng)　
⑤生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定有促進(jìn)作用　
⑥光合作用一定要在葉綠體中
⑦兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配　
⑧與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)　
⑨用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖．
A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)色盲女性（XbXb）和一個(gè)色盲男性（XbY）結(jié)婚，子女患色盲的可能性是（　�。�
A、0B、50%
C、75%D、100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（I、Ⅲ）（如圖）．則下列推測(cè)正確的是（　　）
①Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
②Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病，男性患病率等于女性
③Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患病者全為男性
④I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性．
A、①③B、②③
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（　�。�
A、調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻，用標(biāo)志重捕法
B、調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1m2左右
C、調(diào)查蒲公英，只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
D、調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲，可用定位設(shè)置燈光誘捕，定時(shí)計(jì)數(shù)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于體液免疫的抗原和過(guò)敏原的論述中，不正確的是（　�。�
A、都具有異物性和大分子性的特點(diǎn)
B、過(guò)敏原一般都屬于抗原
C、抗原都屬于過(guò)敏原
D、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原
B、轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可培育出新的致病微生物，制成生物武器之后可能很難對(duì)付
D、轉(zhuǎn)基因生物有可能合成出對(duì)人體有直接或潛在毒性的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題．
如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)．
（1）從圖中被感染細(xì)胞中，可推測(cè)：病毒的新陳代謝類型屬于
 
．圖中表示記憶細(xì)胞的有[
 
]．
（2）圖中屬于非特異性免疫的是途徑
 
．
A．①B．②C．③D．④
（3）人體的免疫系統(tǒng)包括：
 
、免疫細(xì)胞和免疫分子．除了自身免疫以外，還可借助人工免疫獲得免疫力，如：
 
．
（4）若人體第二次受到相同病毒攻擊，會(huì)發(fā)生快速免疫反應(yīng)．請(qǐng)用箭頭（→）、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號(hào)寫出快速免疫反應(yīng)的途徑．
 
．

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