現(xiàn)在地球上生物種類達200萬種之多．對如此眾多的生物，符合進化論的解釋是（　　）
A、來自同一祖先的生物在不同的環(huán)境中生活，很快便形成不同的物種
B、本來就存在眾多物種，他們各自向不同方向進化并保持種類不變
C、同一物種的生物在不同的環(huán)境中生活，經(jīng)長期的自然選擇可形成多個物種
D、來自同一物種的生物在性狀上都是相同的
考點：生物進化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料．③自然選擇決定生物進化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
解答： 解：A、來自同一祖先的生物在不同的環(huán)境中生活，經(jīng)過長期的自然選擇形成不同的物種，A錯誤；
B、經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇和形成隔離會出現(xiàn)新的物種，B錯誤；
C、同一物種的生物在不同的環(huán)境中生活，生物進化的方向不同，經(jīng)長期的自然選擇可形成多個物種，C正確；
D、生物會發(fā)生變異，并且變異的方向是不定向的，所以來自同一物種的生物在性狀上不都是相同的，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于單倍體的是（　�。�
A、二倍體種子長成的幼苗
B、四倍體的植株枝條扦插成的植株
C、六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗
D、用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列真核細胞結(jié)構(gòu)與成分對應(yīng)關(guān)系有誤的是（　�。�
A、細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色質(zhì)：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、植物的細胞壁：纖維素、果膠
D、細胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異、進化及物種形成的敘述正確的是（　�。�
A、DNA分子復(fù)制時發(fā)生堿基對的缺失就會引起基因的丟失
B、雜交育種過程中，通過不斷自交、篩選和淘汰，可以改變種群的基因庫，很快獲得新物種
C、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因此可以決定生物進化的方向
D、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

螢火蟲發(fā)光時發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化，下列轉(zhuǎn)化方式與該轉(zhuǎn)化相同的是（　�。�
A、動能轉(zhuǎn)化為勢能
B、熱能轉(zhuǎn)化為光能
C、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能夠達到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗和觀察植物細胞的有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料
B、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率
C、在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水，可準(zhǔn)確判斷酵母菌細胞呼吸方式
D、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
①在動物細胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體
②在植物細胞有絲分裂末期形成了赤道板
③在動物細胞有絲分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
④在動物細胞有絲分裂末期、細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞
⑤如果細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：2，它一般不會是高度分化的細胞．
A、③⑥B、②④C、①⑤D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）A型的年齡結(jié)構(gòu)特征是
 
．
（2）圖甲中B表示
 
型，其種群密度的發(fā)展趨勢是
 
；決定種群密度的最關(guān)鍵特征是
 
．
（3）圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢一般不會出現(xiàn)圖乙增長趨勢的是
 
，圖乙中d點表示的含義是
 
．
（4）圖乙中表示種群增長速度最快的點是
 
，cd段增長逐漸放緩的原因是
 
．若該動物是一類食量很大的嚙齒類動物，容易破壞植被，為避免對新環(huán)境造成破壞，應(yīng)在
 
點開始防治．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某研究小組開展的實驗過程及所得結(jié)果：先分別將八片相同的某種植物的葉表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中．10分鐘后，把每一葉片表皮置于顯微玻片上，并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液．然后在顯微鏡下觀察，在約20個細胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細胞．所得結(jié)果如下表：
蔗糖濃度（mol/dm3）質(zhì)壁分離細胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
請回答下列問題：
（1）本實驗的研究課題是
 
．
（2）請在圖甲的坐標(biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系．

（3）在題（1）的曲線圖中，當(dāng)蔗糖濃度為0.20mol/dm3時，試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率是
 
．在此濃度的蔗糖溶液中，為什么有些細胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，另一些則不呈現(xiàn)？試加以說明．
 
．
（4）有人提出利用上述實驗原理可以來測定細胞的細胞液濃度的大概范圍，下面是將細胞液濃度相同的幾個細胞（如圖乙所示）置于不同蔗糖溶液濃度（A--D）下的細胞狀態(tài)，則這幾個細胞的細胞液濃度范圍相對最精確的是在
 
之間．

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