【題目】英國醫(yī)生任格在對離體蛙心進行實驗的過程中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽

A. 是細胞中某些化合物的組成部分 B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持細胞的形態(tài)有重要作用 D. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

【答案】B

【解析】

有鈣鹽，蛙心可以持續(xù)跳動數(shù)小時，沒有鈣鹽，蛙心收縮不能維持，說明鈣鹽對維持生物體的生命活動有重要作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯誤的是

A．下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C．垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的生長發(fā)育

D．性激素可促進性器官的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d為細胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X（注：ATP能直接給細胞的生命活動提供能量）。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 圖中a、b、d的膜面積都會明顯減少

B. 3H-X可能為性激素

C. 氨基酸脫水縮合形成3H-X的過程發(fā)生在a中

D. c是雙層膜結(jié)構(gòu)，不構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究酶的化學性質(zhì)和作用機理，有助于了解生命活動的規(guī)律并指導生產(chǎn)和生活實踐．請回答下列問題：
（1）甲、乙兩種酶用同一種處理，酶活性與處理時間的關系如圖1所示．甲酶的化學本質(zhì)最可能是 ．
（2）在實際生產(chǎn)中，固定化細胞技術實質(zhì)上固定的是 ． 制備固定化酵母細胞時，常用的方法是上圖2中[]（填數(shù)字序號及名稱）．
（3）在生活實踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應用．某研究性學習小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設計了如圖裝置進行實驗，并將結(jié)果用曲線圖A、B表示（如圖3）． ①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 ．
②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零．但當溫度再度恢復到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復，這是因為 ．
（4）在現(xiàn)代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質(zhì)﹣DNA復合體”以獲得包裹在蛋白質(zhì)中的DNA片段信息，過程如圖4所示． ①a、b過程中，酶作用的部位依次是 ．
②若將獲得的DNA片段用PCR技術進行擴增，與細胞內(nèi)的DNA復制過程相比，利用PCR技術擴增DNA時所需酶的不同之處是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示pH、溫度與反應物的剩余量的關系，據(jù)圖判斷下列分析中正確的是（ ）
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化過程中，酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8，酶的最適溫度不變
D.pH值從6升高到8，酶的活性先升高后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述中，錯誤的是

A. 可以通過基因診斷的方法查出胎兒是否患貓叫綜合征

B. 紅綠色盲、哮喘病和貓叫綜合征三種遺傳病中只有第一種遵循孟德爾遺傳定律

C. 21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47

D. 單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥的外表皮細胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是

A. 細胞膜外側(cè)有識別水分子的受體 B. 細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

C. 液泡中有紫色的水溶性色素 D. 水分子不能穿過原生質(zhì)層進入液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機制

B. 生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C. 穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)在個體、群體以及整個生物圈的各個層次上

D. 免疫系統(tǒng)識別并消除異物、外來病原體也是維持穩(wěn)態(tài)的機制

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