【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

【答案】D
【解析】解：甲圖顯示P點(diǎn)濃度時(shí)生長lcm所需時(shí)間較多，即促進(jìn)作用很弱．乙圖中由于重力的影響，對(duì)根來說：c點(diǎn)的生長素濃度低，促進(jìn)生長的較快；d點(diǎn)因重力影響生長素濃度較高，抑制生長，使該側(cè)細(xì)胞伸長生長慢．對(duì)莖來說：生長素的濃度a點(diǎn)＜b點(diǎn)，a點(diǎn)和b點(diǎn)都促進(jìn)莖的生長，其中b點(diǎn)生長更快些．因此，甲圖P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的d點(diǎn)．故選：D．
分析甲圖，隨著生長素濃度的加大，一條生長曲線受到抑制，這屬于根的生長曲線（因?yàn)楦鶎?duì)生長素的敏感性大于莖），另一條生長曲線為莖，P點(diǎn)屬于根的曲線，P點(diǎn)含義是隨生長素濃度升高，生長變慢，故為d點(diǎn)（重力作用的結(jié)果）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)，作為系統(tǒng)的邊界、系統(tǒng)的控制中心分別是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞膜、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內(nèi)容的是（ ）

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 基因在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在

C. 配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

D. 受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，必須通過核孔進(jìn)入核內(nèi)的是

A. 氨基酸 B. RNA聚合酶 C. K+ D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是 （ ）

A. 二者所處的細(xì)胞周期不同 B. 二者核DNA遺傳信息不同

C. 二者所含有的基因不同 D. 二者合成的特定蛋白不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】巖羊常染色體上的一對(duì)等位基因 A和a，分別控制有角和無角。雄性個(gè)體有有角和無角，雌性個(gè)體只有無角。下列雜交組合中可以從子代表現(xiàn)型推斷性別的是

A.♀Aa×♂aa B.♀aa×♂AA C.♀aa×♂aa D.♀Aa×♂Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國醫(yī)生任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽

A. 是細(xì)胞中某些化合物的組成部分 B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 D. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻體細(xì)胞有24個(gè)染色體，在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目依次是（ ）

A. 24、24、24 B. 24、48、96 C. 24、48、48 D. 24、24、96

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列分析中不合理的是（ ）

A.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B.2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用
C.1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說明TSH是由垂體分泌的
D.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案