某同學(xué)為班中體育健將，但她平時(shí)任性、固執(zhí)，同學(xué)們都不喜歡她，這是因?yàn)樗裁捶矫娌唤∪?/p>

A．軀體 B．心理 C．道德 D．心理和身體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄同株植物高莖對(duì)矮莖為顯性，由一對(duì)等位基因控制，由于某種原因使攜帶矮莖基因的花粉只有1/3能夠成活�，F(xiàn)用多株純合高莖植株做母本，矮莖植株做父本進(jìn)行雜交，子一代植株自交，子二代性狀分離比為

A．3：1 B．5：1 C．7：1 D．8：1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上入學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)的層次是

A．生物有機(jī)分子 B．細(xì)胞 C．組織 D．器官

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖一是一株煙草植物示意圖，圖二是①結(jié)構(gòu)中一個(gè)細(xì)胞的放大圖，圖三是煙草花葉病毒，下列說法不正確的是（ ）

A．圖一中的①、③、④所示結(jié)構(gòu)是構(gòu)成植物體的器官，②是貫穿植物全身的輸導(dǎo)組織，它具有輸導(dǎo)功能

B．吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)（尼古�。�，這種物質(zhì)主要存在圖二示細(xì)胞中的C

C．圖二和圖三中兩種結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是圖三中沒有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)

D．進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是由生產(chǎn)者利用葉綠體固定的太陽能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)受到挫折時(shí)，不應(yīng)采取的措施是…（ ）

A．向朋友征求意見 B．向家長(zhǎng)訴說，尋求幫助

C．向老師講述，得到幫助 D．保持沉默或借酒消愁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程圖解，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?u> （以流程圖的形式表示）。

（2）圖甲所示的生理過程是 ，模板是 ，所需要的原料是

（3）圖乙所示的生理過程是 ，以 為模板，通過 發(fā)揮作用使該過程停止。

（4）圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ是 ，其種類有 種，其上的3個(gè)堿基（UGA）稱為 ，

（5）若圖甲形成的c鏈中，G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%，那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是 。

（6）某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個(gè)氨基酸，則至少需要DNA上 個(gè)堿基決定。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家把蘇云金桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁?xì)胞中，在棉花細(xì)胞中抗蟲基因經(jīng)過修飾后得以表達(dá)。下列敘述的哪一項(xiàng)不是這一技術(shù)的理論依據(jù)（ ）

A．所有生物共用一套遺傳密碼子

B．基因能控制蛋白質(zhì)的合成

C．蘇云金桿菌的抗蟲基因與棉花細(xì)胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的

D．蘇云金桿菌與棉花有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是（ ）

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均為A、a、B、b

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省曲靖市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】白細(xì)胞介素—2（IL—2），在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白，對(duì)機(jī)體的免疫應(yīng)答和抗病毒感染等有重要作用。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低，獲得的IL—2在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）利用基因工程生產(chǎn)IL—2，過程是：

①從健康人體外周靜脈血分離能合成IL—2的免疫細(xì)胞，從中提取_______________，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是_______________。

②用限制酶處理載體和目的基因后，用DNA鏈接酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。該步驟是基因操作的核心，稱為_____________。

③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+處理，使其成為_____________，再在一定溫度下完成轉(zhuǎn)化。

④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時(shí)可采用_____________技術(shù)。

（2）利用蛋白質(zhì)工程對(duì)IL—2進(jìn)行改造，基本途徑是：

預(yù)期蛋白質(zhì)功能→_____________→_____________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

（3）利用細(xì)胞工程生產(chǎn)IL—2，思路是：

將相應(yīng)免疫細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合，篩選出______細(xì)胞，經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量IL—2。

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