【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】白細(xì)胞介素—2(IL—2),在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白,對機(jī)體的免疫應(yīng)答和抗病毒感染等有重要作用。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低,獲得的IL—2在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題:

(1)利用基因工程生產(chǎn)IL—2,過程是:

①從健康人體外周靜脈血分離能合成IL—2的免疫細(xì)胞,從中提取_______________,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因,此過程需要的原料是_______________。

②用限制酶處理載體和目的基因后,用DNA鏈接酶處理,形成重組載體,該載體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。該步驟是基因操作的核心,稱為_____________。

③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞,常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+處理,使其成為_____________,再在一定溫度下完成轉(zhuǎn)化。

④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物,進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時可采用_____________技術(shù)。

(2)利用蛋白質(zhì)工程對IL—2進(jìn)行改造,基本途徑是:

預(yù)期蛋白質(zhì)功能→_____________→_____________→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

(3)利用細(xì)胞工程生產(chǎn)IL—2,思路是:

將相應(yīng)免疫細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合,篩選出______細(xì)胞,經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量IL—2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)為班中體育健將,但她平時任性、固執(zhí),同學(xué)們都不喜歡她,這是因?yàn)樗裁捶矫娌唤∪?/p>

A.軀體 B.心理 C.道德 D.心理和身體

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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

G20峰會即將在杭州召開,為營造更加美好的城市環(huán)境,發(fā)揮西溪濕地凈化生活污水的作用,下面是濕地群落的簡圖,請回答下列問題

(1)濕地中黑藻、綠藻和蘆葦?shù)戎参锏姆謱优渲,體現(xiàn)了群落的_______________結(jié)構(gòu)。

(2)由于生活污水中富含N、P等物質(zhì),若條件適宜,處理不當(dāng),短時間會引發(fā)某些浮游植物大量繁殖,甚至接近于_____________增長,之后隨著大量藻類死亡,引發(fā)魚類死亡,家中污染趨勢,此過程中生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)類型為______________。

(3)在人類合理規(guī)劃下,濕地生物多樣性逐漸增加,這屬于群落的_____________演替,在此過程中,濕地生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的能量傳遞效率將_____________(填增加、減少、基本不變或無法判定),同時地表的熱逸散將_____________(填增加、減少、基本不變或無法判定)。

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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)過程的敘述,正確的是

A.細(xì)菌不含線粒體,不能進(jìn)行檸檬酸循環(huán)

B.檸檬酸循環(huán)過程復(fù)雜,故釋放大量能量

C.檸檬酸循環(huán)過程產(chǎn)生較多攜帶氫的特殊分子

D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在與線粒體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A.脂雙層的兩層并不是完全相同

B.膽固醇存在于脂雙層外側(cè)

C.甘油以擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

D.細(xì)胞衰老時,膜通透性發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2017屆云南省曲靖市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究者選取西葫蘆幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),圖甲為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程的示意圖;圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。請分析回答相關(guān)問題:

(1)圖甲中能產(chǎn)生[H]的過程有_______________(填序號),過程②進(jìn)行的場所是_______________。

(2)圖乙中A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中O2的轉(zhuǎn)移途徑是___________,此時圖甲中的___________(填序號)過程正在進(jìn)行。

(3)據(jù)圖乙分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度______________(填“高”或“低”),溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為____________℃。

(4)圖乙中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是____________,圖中____________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

(5)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。較長一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是____________。

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省恩施市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制圖,a為物質(zhì),b、c、d為信息分子。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中b為________,它通過與_________上的受體結(jié)合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生,當(dāng)動作電位產(chǎn)生時,膜內(nèi)的電位變化為__________________。

(2)若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用,則a表示_________,分泌它的細(xì)胞是_________,此細(xì)胞可由___________或___________分化而來。

(3)餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為__________,其生理作用是____________。

(4)若d表示促甲狀腺激素,則其分泌受__________激素的調(diào)節(jié),而d參與的激素分泌過程存在著分級調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(5)較長時間處于寒冷環(huán)境中時,人的體溫仍會維持相對穩(wěn)定,這是_________達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果,與炎熱環(huán)境下相比,此時人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應(yīng)該是__________(增加、減少或不變)。

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省恩施市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA及其與氨基酸相互關(guān)系的說法正確的是

A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上含有3個堿基

B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的基本單位是4種脫氧核苷酸

C.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是:( )

A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B、圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動有關(guān)

C、在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參與

D、X的分泌過程不能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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