換高倍物鏡之后，視野變
 
（暗、亮），用
 
調(diào)焦，使模糊的物像變清晰．
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：高倍鏡的使用步驟：
（1）在低倍鏡下找到物象，將物象移至視野中央，由于顯微鏡下成的是倒立的虛像，看到的目標(biāo)在視野中偏向哪個(gè)方向，就應(yīng)該像相同的方向移動(dòng)裝片．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡．
（3）調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜．
（4）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．
口訣總結(jié)：一“移”、二“轉(zhuǎn)”、兩“調(diào)”．
解答： 解：低倍鏡下觀察到的視野大，通過(guò)的光線多，視野亮，放大的倍數(shù)��；高倍鏡的視野小，通過(guò)的光線少，視野暗，但放大的倍數(shù)高，換上高倍鏡后，只需要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋微調(diào)即可，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片．
故答案為：
暗　細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng)：本題考查高倍顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種高等動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖解．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、②過(guò)程發(fā)生在初情期后
B、若不考慮變異，④⑤過(guò)程中的體細(xì)胞DNA和mRNA都相同
C、①④⑤過(guò)程中均可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的狀況
D、③過(guò)程依賴細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，常用滅活的病毒誘導(dǎo)其融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答關(guān)于生物技術(shù)的以下問(wèn)題：
（1）在花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，選擇花藥時(shí)一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．一般來(lái)說(shuō)，在
 
期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有
 
和
 
，為此，通常選擇
 
的花蕾．
（2）若提供花粉的植株基因型為AaBb，利用單倍體育種的方法獲得的任意一個(gè)植株，其基因型與提供花粉的植株相同的可能性為
 
．
（3）確定植物有效成分提取的方法時(shí)，要根據(jù)所要提取的有效成分的理化性質(zhì)進(jìn)行．三七是一種名貴中藥，其有效成分是三七皂苷，這是一種非脂質(zhì)有機(jī)物．那么從三七中提取該物質(zhì)，可以考慮的提取方法是
 
，考慮到提取物是一種口服藥物，最好使用
 
來(lái)提�。疄榱颂岣咛崛÷�，提取前應(yīng)對(duì)三七材料進(jìn)行預(yù)處理，即對(duì)其進(jìn)行
 
．如果是提取花生油，最簡(jiǎn)便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖．圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動(dòng)，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響．虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）寫出下列激素或腺體名：
A
 
   D
 
 乙
 
丁
 

從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，H可能是
 

（2）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡．試說(shuō)明在飲水過(guò)少的情況下，人體血漿滲透壓將變
 
，引起下丘腦興奮，分泌
 
激素，以保證機(jī)體水分平衡．
（3）對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，若圖中脂肪的合成量過(guò)多，容易積累在血管壁內(nèi)側(cè)，引起血壓升高．測(cè)量血壓的主要部位是
 
．
（4）圖中實(shí)線表示的調(diào)控的基本方式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假如豌豆種子黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有基因型為YyRr的豌豆和基因型為yyRr的豌豆雜交．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）雜交后代中，可能產(chǎn)生
 
種不同的基因型．
（2）雜交后代中，基因型為YyRr的概率是
 
．
（3）雜交后代中，可能產(chǎn)生
 
種不同的表現(xiàn)型．
（4）雜交后代中，表現(xiàn)型為黃色圓粒的概率是
 
．
（5）雜交后代中，純合子概率是
 
．
（6）雜交后代中，不同于親本表現(xiàn)型的占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以
 
為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是（　�。�
A、只失去了自由水
B、雖失去了結(jié)合水，但是有特殊酶
C、此生物有特殊的結(jié)構(gòu)
D、以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（　�。�
A、蔓生或叢生的單子葉植物都屬于較為理想的抽樣調(diào)查的對(duì)象
B、活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度由于不容易捕獲，所以不適宜用標(biāo)志重捕法
C、取樣調(diào)查的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆花的顏色受兩對(duì)基因B、b與Q、q所控制，假設(shè)至少每一對(duì)基因中有一個(gè)顯性基因時(shí)（B和Q）花就是紫色的，基因的其它組合是白色的．在下述雜交組合中親本的基因型最可能是（　�。�
P：紫花×白花→F1：紫花：白花=3：5．
A、BBQq×bbqq
B、BbQQ×Bbqq
C、BbQq×bbqq
D、BbQq×Bbqq

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