轉(zhuǎn)基因植物中的哪類基因被刪除，不會影響到轉(zhuǎn)基因植物的正常生理活動和人們期望其具有的功能（　　）
A、目的基因B、顯性基因
C、隱性基因D、標記基因
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：標記基因是一種已知功能或已知序列的基因，能夠起著特異性標記的作用．
在基因工程意義上來說，它是重組DNA載體的重要標記，通常用來檢驗轉(zhuǎn)化成功與否；
在基因定位意義上來說，它是對目的基因進行標志的工具，通常用來檢測目的基因在細胞中的定位．
解答： 解：A、若刪除轉(zhuǎn)基因植物中的目的基因，則不能表達出人們期望其具有的功能，A錯誤；
B、顯性基因被刪除，其編碼的蛋白質(zhì)不能表達，會影響植物的正常生理活動，B錯誤；
C、隱性基因被刪除，其編碼的蛋白質(zhì)不能表達，會影響植物的正常生理活動，C錯誤；
D、標記基因的作用是篩選，其被刪除后不會影響到轉(zhuǎn)基因植物的正常生理活動和人們期望其具有的功能，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及技術，能根據(jù)題干要求“不會影響到轉(zhuǎn)基因植物的正常生理活動和人們期望其具有的功能”作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2011年8月，吉林大學農(nóng)學部奶牛繁育基地成功培育出一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆牛犢“織女”，從其乳汁中獲得大量的賴氨酸．它的誕生標志著國際克隆技術又取得了一次重大突破．以下與此有關的敘述中，正確的是（　�。�
A、該題中賴氨酸基因表達載體的受體細胞的性染色體可以是XX也可以是XY
B、將賴氨酸基因?qū)肱５穆鸭毎�，通過組織培養(yǎng)也能形成轉(zhuǎn)基因牛
C、人們只在“織女”的乳汁中才能獲取賴氨酸，是因為只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中才有賴氨酸基因
D、運用基因工程技術讓牛合成大量的賴氨酸，該技術將導致定向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1甲是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)、能量利用途徑部分示意圖，圖1乙表示能量流經(jīng)豬群的示意圖．請分析回答：

（1）昔日的荒山禿嶺被改造為今天的生態(tài)農(nóng)場，屬于群落的
 
演替．
（2）圖1乙中A表示豬的攝入量，D表示豬自身的呼吸消耗量，那么C中能量表示
 
．
（3）以能量傳遞效率為10%計算，若該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物固定了5x 108KJ能量，蚯蚓從農(nóng)作物獲得的總能量為1.2x 107KJ，那么豬和雞可以從農(nóng)作物獲得能量共
 
KJ．
（4）燃燒沼氣為雞舍增加照明時間，可以增加產(chǎn)蛋量，這說明
 
離不開生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞．
（5）下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述錯誤的是
 
．
A．通過增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級，可以使能量傳遞效率得到提高
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性更高
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)可以有效減少對環(huán)境的污染
（6）選取生理狀態(tài)良好的玉米植株，保持溫度、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件CO2的吸收速率（umol/h）．請回答：
①B點時，葉肉細胞的光合作用速率
 
呼吸作用速率（填“大于”或“小于”或“等于”）；
②由圖2可知，若在C所對應的光照強度，光照8h再黑暗16h，一晝夜該植株從環(huán)境中吸收了
 
umol的CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于限制酶的說法不正確的是（　�。�
A、限制酶主要從原核生物中分離純化而來
B、不同的限制酶識別不同的核苷酸序列
C、限制酶的作用只是用來提取目的基因
D、能識別特定的核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群體中，位于某對同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因，稱為復等位基因，如控制人類ABO血型的基因．在家兔的常染色體上有一系列的決定毛色的復等位基因：A，a1，a2，a3．則家兔皮毛顏色的基因型共有幾種（　�。�
A、4B、8C、10D、12

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因分離定律體現(xiàn)于下列哪一細胞分裂時期（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅茉莉和白茉莉雜交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中紅茉莉：粉茉莉：白茉莉=1：2：1，下列說法中正確的是（　�。�
A、茉莉的顏色紅、白、粉不是相對性狀
B、粉茉莉自交的結果不能用孟德爾的分離定律解釋
C、親本無論正交和反交，后代的表現(xiàn)型及其比例均相同
D、粉茉莉與白茉莉測交，后代中會出現(xiàn)紅茉莉

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因分離定律的實質(zhì)是（　　）
A、子二代出現(xiàn)性狀分離
B、子二代性狀的分離比為3：1
C、測交后代性狀之比不為1：1
D、等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過豌豆雜交實驗來驗證分離定律，正確的操作步驟是（　�。�
①去雄；②套袋；③人工授粉；④統(tǒng)計子代具有不同性狀的個體數(shù)量．
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②③②④

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