基因分離定律體現(xiàn)于下列哪一細胞分裂時期（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
基因的分離定律發(fā)生的時期是減數(shù)第一次分裂的后期．
解答： 解：A、同源染色體正在分離，細胞質不均等分裂，處于減數(shù)第一次分裂分裂的后期，A正確；
B、有同源染色體，著絲點排列赤道板上，該細胞處于有絲分裂的中期，B錯誤；
C、沒有同源染色體，著絲點分裂，該細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，C錯誤；
D、同染色體配對，中心體形成紡錘體，該細胞處于減數(shù)第一次分裂的前期，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA連接酶和DNA聚合酶相同點的敘述，正確的是（　�。�
A、均能催化形成磷酸二酯鍵
B、作用對象均為脫氧核苷酸
C、均需要模板DNA
D、均用于PCR

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄莖的顏色由一對等位的基因R和r控制．現(xiàn)在紫莖A、紫莖B和綠莖C三株番茄，經相互雜交，結果如下：
第一組：紫莖 A×紫莖B→紫莖
第二組：紫莖 B×綠莖C→紫莖
第三組：紫莖 A×綠莖C→紫莖、綠莖
根據(jù)上述結果，請分析回答
（1）番茄莖的
 
顏色為顯性性狀．
（2）紫莖A、紫莖B和紫莖C的基因型依次為
 
、
 
、
 
．
（3）第二組雜交后所得紫莖番茄，經減數(shù)分裂產生的配于種類有
 
種，比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是白化病遺傳系譜圖，根據(jù)圖示推測，Ⅲ2為純合子的概率是（　　）
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉基因植物中的哪類基因被刪除，不會影響到轉基因植物的正常生理活動和人們期望其具有的功能（　�。�
A、目的基因B、顯性基因
C、隱性基因D、標記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因．下列有關說法正確的是（　�。�
A、1號和2號所生的孩子可能患甲病
B、乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C、患乙病的男性多于女性
D、甲病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花傳粉的豆科植物，同-植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的值株進行如下實驗．
實驗組別親本的處理方法所結種子的性狀及數(shù)量
紫色葉子白色葉子
試驗一將甲植株進行自花傳粉409粒0
試驗二將乙植株進行自花傳粉0405粒
試驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雄蕊成熟后，接受乙植株的劃分396粒0
實驗四將丙植株進行自花傳粉297粒101粒
分析回答：
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是
 
．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為
 
，丙植株的基因型為
 
．
（2）實驗三所結的紫色子葉種子中的基因型為
 
．
（3）實驗四所結的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
 
粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子=
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物遺傳和變異的敘述正確的有（　�。�
①有一雙親生了四個孩子，其中只有一個孩子患有白化�。ú豢紤]突變），則雙親一定均為雜合子；
②在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生；
③正常情況下，1個基因型為AaBb（遵循自由組合定律）的精原細胞進行減數(shù)分裂可形成4種精子（聯(lián)會時無交叉互換）；
④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的紅花（R）與白花（r）為一對相對性狀．一株雜合紅花豌豆自花傳粉結出10粒種子，先播種其中9粒種子長成的植株都開紅花，再播種第10粒種子開紅花的可能性是（　�。�
A、
9
10
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

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