下列敘述中錯誤的是(  )
A、鼎湖山的一對雌雄昆蟲能交配繁殖,有可育的后代,則它們屬于同一物種
B、青海一片草原中所有藏羚羊個體所含有的全部基因組成了這個種群的基因庫
C、南海中的海馬各年齡段個體數(shù)目比例適中,則該種群正處于穩(wěn)定階段
D、海南島的氣候適宜種植高產(chǎn)雜交水稻,合理密植水稻時,其數(shù)量可以大于K值
考點:種群數(shù)量的變化曲線,現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成,種群的特征
專題:
分析:1、種群指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體;基本特征:種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例.
2、S型曲線種群增長率先增加后減少,在K/2處種群增長率最快.
3、年齡結構:(1)增長型:種群中幼年個體很多,老年個體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時期,種群密度會越來越大.(2)穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,數(shù)目接近.這樣的種群正處于穩(wěn)定時期,種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定.(3)衰退型:種群中幼年個體較少,而老年個體較多,這樣的種群正處于衰退時期,種群密度會越來越小.
4、物種:物種,簡稱“種”它是一群可以交配并繁衍后代的個體,但與其它生物卻不能交配,不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍.
解答: 解:A、衡量是否為同一物種的標準是看:能否自由交配,并產(chǎn)生可育后代,A正確;
B、種群的基因庫指該種群所有個體所含有的全部基因,B正確;
C、南海中的海馬各年齡段個體數(shù)目比例適中,則該種群正處于穩(wěn)定階段,C正確;
D、合理密植農(nóng)作物時,其種群數(shù)量接近于K值,但不可以大于K值,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查種群、種群數(shù)量變化、年齡結構等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,解題的關鍵是掌握相關知識點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在37℃和pH=6.8時,用過氧化氫酶催化過氧化氫分解比用FeCl3作催化劑所釋放的氧氣的量及所說明的問題是( 。
A、少,酶具有專一性
B、多,酶具有高效性
C、少,酶具有高效性
D、多,酶需要適宜條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進行分離.第一次分離成沉淀P1(含細胞核和細胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4.現(xiàn)請回答下列問題(填入相應的字母符號,如S1~S4,P1~P4):
(1)從第一次分離得到的沉淀P1中提取到的細胞壁的主要成分是
 
 

(2)RNA含量最多的部分是
 
;最后一次分離得到的上清液S4中含量最多的有機物是
 

(3)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關的酶,應選取
 
部分;若需進一步研究與有氧呼吸有關的細胞器,最好選取
 
部分進行研究,該細胞器在活細胞中可用
 
染液將其染成
 
色進行觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某魚塘中的能量流動圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關敘述中正確的是( 。
A、初級消費者用于生長發(fā)育和繁殖的能量為N5-N6
B、初級消費者流向分解者的能量為N6,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2
C、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
N4
N2
×100%
D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體和染色質(zhì)的敘述中,錯誤的是.
A、染色質(zhì)是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、DNA可能存在于染色體上,也可能存在于其他場所,
C、藍藻細胞在進行有絲分裂時不出現(xiàn)染色體
D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,若E生物種群總能量為7.1×109kJ,B生物種群總能量為2.3×108kJ.從理論上計算,A儲存的總能量最少為( 。
A、7.1×108kJ
B、4.8×107kJ
C、5.95×107kJ
D、2.3×107kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A、同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞,染色體數(shù)一般是相同的
B、同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞,染色體組成一般是相同的
C、一個卵細胞只能與一個精子結合,形成一個受精卵
D、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究者用牛的精巢切片進行顯微觀察,繪制了部分染色體示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、上圖中含有同源染色體的細胞有甲、丙、丁
B、稱為初級精母細胞的有甲、丙
C、丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同
D、如對卵巢切片進行顯微觀察,無法看到和乙細胞同時期的細胞,其原因是卵母細胞在卵巢中不能分裂到該時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生產(chǎn)、生活實際相關的敘述,不正確的是(  )
A、沙漠地區(qū)的植物細胞內(nèi)結合水含量高于自由水
B、新鮮的植物種子比干種子的新陳代謝相對旺盛
C、同體積的水和同體積的果汁同時放入冰箱中水最先結冰
D、結合水含量高的生物抗旱、抗寒、抗熱能力強

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