請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題.
(1)為研究某病毒的致病過程,在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn).
①病毒中分離得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是
 
過程.
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是
 
,試管乙中模擬的是
 
過程.
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是
 

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自
 
,而決定該化合物合成的遺傳信息來自
 
.若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套
 

(3)結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)過程分析,該病毒遺傳信息的傳遞過程為
 
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答: 解:(1)①A是單鏈的生物大分子,且含有堿基U,應(yīng)為RNA分子;產(chǎn)物X含有堿基T,應(yīng)為DNA分子.因此,試管甲中模擬的是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程.
②產(chǎn)物X為DNA分子,產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合,為mRNA分子,因此試管乙模擬的是以DNA為模板合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程.
③病毒的外殼是蛋白質(zhì),而產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z為多肽(蛋白質(zhì)).
(2)病毒侵染小鼠上皮細(xì)胞后,以自身的核酸(RNA)為模板控制子代病毒的合成,而合成子代病毒所需的原料均由小鼠上皮細(xì)胞提供.自然界所有生物共有一套遺傳密碼.
(3)根據(jù)圖解可知,該病毒遺傳信息的傳遞過程為RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)①逆轉(zhuǎn)錄   ②mRNA  轉(zhuǎn)錄     ③多肽(蛋白質(zhì))
(2)小鼠上皮細(xì)胞   病毒RNA    密碼子
(3)RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確判斷不同試管模擬的具體過程,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

記者2011年9月2日從江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院畜牧研究所獲悉,該所目前已陸續(xù)誕生多只轉(zhuǎn)入α-乳白蛋白基因的克隆奶山羊.據(jù)介紹,本研究目標(biāo)是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系.目前,課題研究已獲得6只克隆奶山羊,經(jīng)鑒定,其中兩只攜帶人乳白蛋白基因.在這一過程中沒有涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)是(  )
A、基因工程B、核移植技術(shù)
C、胚胎移植D、蛋白質(zhì)工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的生物大分子物質(zhì)(如胃蛋白酶原)的出胞方式是( 。
A、胞吐B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)填出圖中各部分的名稱:[1]
 
、[3]
 
、[7]
 
、[5]
 

(2)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是
 
的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成
 
結(jié)構(gòu).
(3)已知某DNA分子一條鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的29%,另一條鏈中鳥嘌呤占19%,則整個(gè)DNA分子中腺嘌呤所占的堿基比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微量元素在生物體內(nèi)含量很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的,這一結(jié)論不能通過下面哪項(xiàng)實(shí)例得到證實(shí)( 。
A、缺鐵會引起貧血
B、缺鋅會引起生長遲緩,發(fā)育不良
C、缺鎂時(shí)植物葉片變黃
D、油菜缺少硼時(shí),只開花不結(jié)實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①存在于細(xì)胞有絲分裂的分裂期
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所
C、③是DNA、RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、④由兩層磷脂雙分子層組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因芯片技術(shù)是近幾年發(fā)展起來的新技術(shù),將待測DNA分子用放射性同位素或熒光物質(zhì)標(biāo)記,如果能與芯片上的單鏈DNA探針配對,它們就會結(jié)合起來,并出現(xiàn)“反應(yīng)信號”.下列說法中不正確的是( 。
A、基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對
B、待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因芯片測序
C、“反應(yīng)信號”是由待測DNA分子與基因芯片上的放射性探針結(jié)合產(chǎn)生的
D、由于基因芯片技術(shù)可以檢測待測DNA分子,因而具有廣泛的應(yīng)用前景

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題:

(1)圖中所示結(jié)構(gòu)是通過電子顯微鏡所觀察到的
 
(植物、動物、細(xì)菌)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填序號);圖中可以形成唾液的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號);
(2)植物細(xì)胞有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是
 
 
;植物細(xì)胞還具有
 
;
(3)該細(xì)胞能夠把脫氧核苷酸合成DNA的酶是[
 
]
 
合成的,合成的該酶是通[
 
]
 
進(jìn)入圖中4中而發(fā)揮作用的;
(4)若該圖是一個(gè)心肌細(xì)胞,則細(xì)胞中細(xì)胞器
 
(填序號)較多.
(5)圖中的核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了該細(xì)胞的功能整體叫
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請回答下列問題:

(1)利用人的皮膚細(xì)胞
 
(填能或不能)完成①過程,原因是
 

(2)過程②所需的酶有
 
等.通過PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),過程③所需要的條件是
 
,過程④所需要的酶是
 

(3)與人體細(xì)胞中胰島素基因相比,通過②過程獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和
 

(4)在利用AB獲得C的過程中,用
 
切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(5)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用CaCl2處理D使其處于
 

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