A、基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B、待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因芯片測(cè)序 |
C、“反應(yīng)信號(hào)”是由待測(cè)DNA分子與基因芯片上的放射性探針結(jié)合產(chǎn)生的 |
D、由于基因芯片技術(shù)可以檢測(cè)待測(cè)DNA分子,因而具有廣泛的應(yīng)用前景 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸結(jié)構(gòu) |
B、基因結(jié)構(gòu) |
C、肽鏈結(jié)構(gòu) |
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示高等動(dòng)物有絲分裂后期圖 |
B、該圖表示高等植物有絲分裂末期圖 |
C、分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為8條 |
D、該圖中染色體數(shù)、著絲粒數(shù)、染色單體數(shù)、DNA數(shù)之比為1:1:0:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質(zhì)多變性等特點(diǎn) |
B、細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類(lèi) |
C、細(xì)胞分化有利于提高機(jī)體生理功能的效率 |
D、細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上有一定的連續(xù)性 |
B、分泌蛋白依次經(jīng)過(guò)的生物膜系統(tǒng)為:核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-小泡-細(xì)胞膜 |
C、說(shuō)明生物膜在功能上既有分工,又緊密聯(lián)系 |
D、說(shuō)明生物膜系統(tǒng)將細(xì)胞區(qū)分為許多小區(qū)室,使各種化學(xué)反應(yīng)能高效有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層 | B、甲狀腺 |
C、腦干 | D、垂體 |
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