【題目】當(dāng)軸突末梢有興奮傳來時,會觸發(fā)突觸前膜中的Ca2+順濃度梯度流入突觸小體,使更多的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,使下一個神經(jīng)元興奮。回答問題:

1Ca2+進入突觸小體的方式是 。

2神經(jīng)遞質(zhì)需要與突觸后膜上的 結(jié)合才能發(fā)揮作用,正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)不會持續(xù)作用于下一個神經(jīng)元的原因是 。

3在正常生理條件的基礎(chǔ)上,若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的流入,將會使 ,加速神經(jīng)沖動的傳遞。

4使用一定濃度的Mg2+處理突觸小體后,檢測到釋放到突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)含量迅速減少,合理的解釋是 、

【答案】1協(xié)助擴散

2受體糖蛋白 神經(jīng)遞質(zhì)會被相應(yīng)的酶分解被運回突觸前祌經(jīng)元

3神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量增加

4Mg2+可能使Ca2+通道關(guān)閉Ca2+與Mg2+競爭Ca2+通道,從而抑制了突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放Mg2+可能抑制了Ca2+的作用,從而抑制了突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

【解析】

試題分析:由于Ca2+通過離子通道顆濃度梯度進人突觸小體,因此其運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散

2神經(jīng)遞質(zhì)需要與突觸后膜上的受體結(jié)合才能 發(fā)揮作用,由于神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會被相應(yīng)的酶分解或被運回突觸前神經(jīng)元,因此正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)不會持續(xù)作用于下-個神經(jīng)元。

3在正常生理條件的基礎(chǔ)上,若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的流人,將會使神經(jīng)遞質(zhì)的釋故量增加,加速神經(jīng)沖動的傳遞。

4Mg2+處理突觸小體后,釋放到突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)含量迅速減少,可能是Ca2+的流人減少,也可能是Mg2+本身抑制遞質(zhì)釋放等,本題合理即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是( )

A.能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細胞,一定能產(chǎn)生酶

B.女性患色盲,外祖母不一定攜帶色盲基因

C.物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng),其種群密度也高

D.基因中堿基對的增添、缺失和替換,不一定導(dǎo)致生物性狀改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些細菌可以分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中,篩選出能高效降解原油的菌株;卮饐栴}:

1配置培養(yǎng)基

配制含 體培養(yǎng)基。

采用高壓蒸汽滅菌。高壓蒸汽滅菌有利于殺死

2純化培養(yǎng)

為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即___________和___________。

為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力_______。

3問題討論

無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈__________附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時,間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是

A維持棉田物種多樣性 B減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

C使食蟲鳥有蟲可食 D維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面;卮鹣铝袉栴}:

1果蠅的灰身與黑身由常染色體上的一對等位基因控制,當(dāng)多對雌雄灰身果蠅雜交,F(xiàn)1灰身:黑身=2:1導(dǎo)致F1代性狀分離比為2:1的原因是:親本的基因型均為 純合子、雜合子,雌雄各產(chǎn)生 配子;雌雄配子之間的結(jié)合是隨機的;F1代中除 個體在胚胎期致死,其他果蠅均能正常生長發(fā)育。若讓F1代果蠅隨機交配,全部F2代中表現(xiàn)型及比例為 。

2果蠅的紅眼R和白眼r基因位于X染色體上。若位于另一對常染色體上的等位基因D、d中,d基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交,所得F1的雌、雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2中雌雄比例為3:5。若只考慮D與d、R與r這兩對等位基因的遺傳,則F2雄果蠅共有 種基因型。若要判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅,可用熒光標(biāo)記紅眼R、白眼r基因,通過統(tǒng)計熒光點的個數(shù)來確定。在一個處于有絲分裂后期的細胞中,若觀察到 個熒光點,則該雄果蠅不是性反轉(zhuǎn)果蠅;若觀察到 個熒光點,則該雄果蠅是性反轉(zhuǎn)果蠅。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】椎實螺螺殼的旋向是由一對核基因控制的,右旋D對左旋d是完全顯性旋向的遺傳規(guī)律是子代螺殼旋向只由其母本核基因型決定,與其自身基因型無關(guān)。下列敘述錯誤的是

A椎實螺螺殼旋向的遺傳現(xiàn)象符合基因的分離規(guī)律

B椎實螺螺殼表現(xiàn)為左旋的個體基因型可能為DD

C椎實螺螺殼表現(xiàn)為右旋的個體其基因型可能為dd

D控制左旋和右旋的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解,回答下列問題:

1分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中葡萄糖苷酶可將

分解成 。

2在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅CR時,CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

3為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)成分見下表

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:+表示有,-表示無。

據(jù)表判斷:

培養(yǎng)基甲 不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;

培養(yǎng)基乙 不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,以下說法正確的是

A細胞是生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次

B動物和植物的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的

C一個大腸桿菌是細胞層次,也是個體層次

D培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關(guān)“觀察植物細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,其中錯誤的是

A 分生區(qū)的細胞既小且方

B 根尖的整體呈乳白色,尖端根冠略顯淡黃

C 處于分裂前期的細胞均無核仁

D 欲將視野左下方細胞移至中央,應(yīng)將裝片左下方移動

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