【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是（ ）

A．維持棉田物種多樣性 B．減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

C．使食蟲鳥有蟲可食 D．維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

【答案】B

【解析】棉田是人工生態(tài)系統(tǒng)，主要目的是獲取更多的棉花，不需要像自然生態(tài)系統(tǒng)那樣維持生物的多樣性，A錯(cuò)誤；減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度，從而延緩具有抗性基因的棉鈴蟲新品種的出現(xiàn)，B正確；棉田人工生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是為了收獲棉花，不是收獲鳥類，大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食的主要目的不是不使食蟲鳥有蟲可食，C錯(cuò)誤；棉田人工生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是為了收獲棉花，應(yīng)減少生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流向其他生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者

B．燒杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物

C．一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者

D．一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法，正確的是

A．乙烯只在果實(shí)中合成，并能促進(jìn)果實(shí)成熟

B．脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老脫落，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官生長(zhǎng)的促進(jìn)效果一定不同

D．植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳疾病的根本途徑是（ ）

A．口服化學(xué)藥物

B．注射化學(xué)藥物

C．利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

D．采取基因療法替換致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長(zhǎng)過(guò)程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì)，對(duì)菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對(duì)油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，據(jù)以上信息，下列敘述正確的是

A. Bt基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

B. Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)

C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因

D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無(wú)機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是（ ）

A．移植用的胚胎一般取桑椹胚或囊胚

B．滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期

C．分割囊胚階段的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)不要求均等

D．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)軸突末梢有興奮傳來(lái)時(shí)，會(huì)觸發(fā)突觸前膜中的Ca2+順濃度梯度流入突觸小體，使更多的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。回答問(wèn)題：

（1）Ca2+進(jìn)入突觸小體的方式是 。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)需要與突觸后膜上的 結(jié)合才能發(fā)揮作用，正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)持續(xù)作用于下一個(gè)神經(jīng)元的原因是 。

（3）在正常生理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的流入，將會(huì)使 ，加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞。

（4）使用一定濃度的Mg2+處理突觸小體后，檢測(cè)到釋放到突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)含量迅速減少，合理的解釋是 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升，這主要是由于

A．暗反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP

B．暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2和三碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成C3

C．光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成[H]和ATP，促進(jìn)了C3的形成并得到積累

D．光反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP，C3不能被還原，積累了C3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字

B．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

C．腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髄中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

D．由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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