6.急性早幼粒細(xì)胞白血瘸是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖所示,2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該。渲芯S甲酸通過(guò)修飾PML-RARa,使癌細(xì)胞重薪分化“改邪歸正”:而三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.這種自血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的
B.這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的基因有關(guān)
C.“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞
D.維甲酸和三氧化二砷作為化學(xué)藥物誘導(dǎo)癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

分析 據(jù)圖分析,染色體甲和染色體乙為非同源染色體,染色體甲的片段d和染色體乙中的片段e發(fā)生交換,使得染色體甲含有融合基因,編碼融合蛋白,使得正常的細(xì)胞癌變.

解答 解:A、由圖示可知,非同源染色體間之間因片段的交換而引起染色體結(jié)構(gòu)的變異,A正確;
B、片段交換使得染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,出現(xiàn)新的融合基因,B正確;
C、根據(jù)題意可知,通過(guò)誘導(dǎo)分化使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化,并最終導(dǎo)致進(jìn)入凋亡,故“誘導(dǎo)分化”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞,C正確;
D、維甲酸和三氧化二砷未改變癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu),基因突變改變基因的結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 試題以信息的方式呈現(xiàn)問(wèn)題背景,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)的染色體結(jié)構(gòu)變異、細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的相關(guān)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),不正確的描述是(  )
A.處于分裂間期的細(xì)胞最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到正常細(xì)胞和染色體加倍的細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過(guò)程
D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B.呼吸作用原料中的化學(xué)能全部用于生成ATP
C.ATP分子去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后就是腺嘌呤核苷
D.植物體合成ATP時(shí)所需的能量有光能和化學(xué)能兩種形式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行培養(yǎng),下列敘述正確的是( 。
A.制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織,再用胰蛋白酶處理
B.肝細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
C.為了防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法,可推斷乙細(xì)胞比甲細(xì)胞增殖周期長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A.每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌和真菌都是分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的,并依賴(lài)于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展利用.基因工程的基本操作流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是載體;在基因工程中,需要在限制酶和DNA連接酶的作用下才能完成剪接過(guò)程.
(2)在上述基因工程的操作過(guò)程中,可以遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有①②④.(用圖中序號(hào)表示)
(3)不同種生物之間的基因移植成功,說(shuō)明了生物共用一套遺傳密碼子.
(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性;如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中不一定(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.光合作用過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)源于( 。
A.二氧化碳B.C.葉綠素D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)對(duì)絕大多數(shù)植物而言,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是單核(靠邊)期.為確定花粉是否處于該時(shí)期,最常用的著色方法是醋酸洋紅法,對(duì)于不易著色的花粉細(xì)胞核,需采用焙花青-鉻礬法.
(2)花粉在發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期、雙核期等階段.
(3)花粉植株產(chǎn)生途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái).
(4)要想該花粉植株正常繁殖,一般需用秋水仙素處理其幼苗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.基因型DdRR(高稈抗。┑乃緶y(cè)交得F1,F(xiàn)1再測(cè)交得F2,則F2中表現(xiàn)型及比例為( 。
A.高稈抗。焊叨捜静。喊捒共。喊捜静=1:1:2:2
B.高稈抗。焊叨捜静。喊捒共。喊捜静=2:2:1:1
C.高稈抗病:高稈染。喊捒共。喊捜静=1:1:3:3
D.高稈抗。焊叨捜静。喊捒共。喊捜静=3:3:1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案