為了鑒定圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是
A. 比較8與2的線粒體DNA序列
B. 比較8與3的線粒體DNA序列
C. 比較8與5的Y染色體DNA序列
D. 比較8與2的X染色體DNA序列
科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省南昌市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,不正確的是
A. 碳鏈是構(gòu)成細胞中生物大分子的基本骨架
B. 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有核酸
C. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,是細胞中含量最多的有機物
D. 細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學實驗的說法,正確的是
A. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B. 濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少
C. 用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布
D. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶市高二下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示基因組成為MmNn的某高等生物細胞分裂過程示意圖;圖2表示該生物細胞分裂時DNA數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1細胞乙所處的分裂時期與圖2中____段對應。圖1中細胞甲含同源染色體
_____對,細胞名稱為____。
(2)若圖1丙中①叫X染色體,則②叫____。
(3)細胞中基因M與M間的分離發(fā)生在圖2的____段,Mm與Nn兩對基因間的自由組合發(fā)生在圖2中的____段。
(4)假設將含有一對同源染色體精原細胞的DNA分子用15N標記,并供給14N的原料。則該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中,含15N標記的DNA的精子所占比例為____。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶市高二下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標記了某種生物體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期、后期,一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是
A. 中期20和20、后期40和20
B. 中期20和10、后期40和20
C. 中期20和20、后期40和10
D. 中期20和10、后期40和10
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶市高二下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的敘述,錯誤的是
A. 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子
B. 一個DNA分子上可含有成百上千個基因,一個基因含有許多個脫氧核苷酸
C. 基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D. 在一條脫氧核糖核苷酸鏈中,相鄰堿基A與T之間通過氫鍵連接
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶市高二下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),針對這一差異的合理解釋是
A. 原核生物的tRNA合成無需基因指導
B. 真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
C. 真核生物的核糖體可進入細胞核
D. 原核生物的核糖體可以靠近DNA
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科目:高中生物 來源:2017屆華中師范大學新高考聯(lián)盟高三2月教學質(zhì)量測評理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時引起下一個神經(jīng)元興奮的過程示意圖。下列敘述正確的是
A. 1一定是傳入神經(jīng)的軸突末梢
B. 2中以胞吐方式放出的是大分子物質(zhì)
C. 3一定是傳出神經(jīng)元的細胞體膜
D. 圖中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起Na+內(nèi)流
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省南昌市高一下學期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
3月24日是世界結(jié)核病防治日,下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述,正確的是( )
A. 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)主要分布于細胞核內(nèi)
B. 該菌是好氧菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C. 該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,由高爾基體負責運輸?shù)较鄳课?/p>
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