下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是

A. 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

B. 濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少

C. 用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布

D. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省凱里市高二下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A. 將人的紅細(xì)胞放入較濃的蔗糖溶液中，可觀察到質(zhì)壁分離

B. 葉綠體色素在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

C. 在高倍鏡下觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，能夠看到細(xì)胞從分裂前期到分裂中期的過程

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. 病毒不屬于生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D. 各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖甲所示，請(qǐng)分析回答。

（1）甲圖中X物質(zhì)是___________，Y物質(zhì)是___________。

（2）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是___________（寫標(biāo)號(hào)）。

（3）甲圖①-⑤過程中，能使ADP含量增加的過程是___________（寫標(biāo)號(hào)）。

（4）若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是_________________________________。

（5）從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液，在,2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管_________，2號(hào)試管________，其原因是____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的______。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要______，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中______（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面______（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面______右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）。

（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有______性。

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式______，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞中，有許多相似的膜結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜，其膜中含有色素和光合酶

B. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶

C. 神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊，其膜上有乙酰膽堿的受體

D. 細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有些膜上有合成磷脂的酶

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A. 甲型H1N1病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B. 一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C. 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D. 細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了鑒定圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是

A. 比較8與2的線粒體DNA序列

B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與5的Y染色體DNA序列

D. 比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（ ）在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行，當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是 （ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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