Question

9．圖為幾種育種方法示意圖，若雙親的基因型分別為AABB和aabb，據(jù)圖回答：

（1）①→④過程所示的育種途徑，利用的遺傳學(xué)原理是基因重組．該方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種．
（2）②過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用一定濃度的秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）⑤→⑥過程所示的育種途徑可以提高突變頻率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型．
（5）若要獲得基因型aaBB的個(gè)體，圖中經(jīng)過②③過程獲得的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$；經(jīng)過①④過程得到F₂，F(xiàn)₂所有的個(gè)體再自交產(chǎn)生的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為$\frac{9}{64}$．

Answer 1

分析 分析圖示可知，①→④過程為雜交育種，原理是基因重組．①→③過程為單倍體育種，原理是染色體變異．⑤→⑥過程為誘變育種，原理是基因突變．⑦過程為多倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：（1）①→④過程為雜交育種，原理是基因重組．該方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種．
（2）②過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用一定濃度的秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）⑤→⑥過程所示的育種為誘變育種，原理是基因突變，可以提高突變頻率．
（5）若要獲得基因型aaBB的個(gè)體，圖中經(jīng)過②③單倍體育種過程獲得的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$．經(jīng)過①④雜交育種過程得到F₂，即A-B-：A-bb：aaB-：aabb=9：3：3：1，其中AaBB占$\frac{1}{8}$，AaBb占$\frac{1}{4}$，aaBB占$\frac{1}{16}$，aaBb占$\frac{1}{8}$，F(xiàn)₂所有的個(gè)體再自交產(chǎn)生的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{8}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{8}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{9}{64}$．
故答案為：
（1）基因重組
（2）花藥離體培養(yǎng)
（3）一定濃度的秋水仙素
（4）突變頻率
（5）$\frac{1}{4}$          $\frac{9}{64}$

點(diǎn)評 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．