細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對下圖有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．自養(yǎng)生物是圖A和D所代表的生物，B和C不是

B．圖B代表的細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是核糖體和中心體

C．在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律的基因僅存在于C和D細(xì)胞中

D．四種細(xì)胞中只有A能通過滲透作用吸水

 

B

【解析】

試題分析：由圖可知A是植物細(xì)胞，B是動物細(xì)胞，C是細(xì)菌模式圖，D是藍(lán)藻，A和D能進(jìn)行光合作用，但硝化細(xì)菌也是自養(yǎng)生物，故A錯誤。動物細(xì)胞中無膜的細(xì)胞器是核糖體和中心體，它們都沒有磷脂，故B正確。在遺傳物質(zhì)傳遞中，A、B是真核細(xì)胞，其內(nèi)的細(xì)胞核基因遵循孟德爾遺傳定律，但它們的細(xì)胞質(zhì)基因也不遵循孟德爾遺傳定律，故C錯誤。這四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜都能通過滲透作用吸水，故D錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形的識別能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共24分）完成下列遺傳題：

I．某種鳥（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d）控制，兩對等位基因獨立遺傳。當(dāng)B和D同時存在時表現(xiàn)為栗色；B存在而D不存在時表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽。為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點，研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實驗，如下圖所示。請回答：

（1）由上述實驗結(jié)果推知，D和d基因位于 （常/Z）染色體上。

（2）實驗一的F1雌雄個體自由交配，理論上F2 的雄鳥中純合子占 ，雌鳥的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）實驗二的F1基因型為 、 。

（4）若要根據(jù)子代羽色判斷性別，可從上述實驗中選取合適的F1栗羽鳥作為 （父本/母本）與親本黃羽鳥雜交。

II．某種植物花的顏色由兩對基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同)，B基因為修飾基因，淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題：

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa__

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請寫出可能的雜交組合親本基因型 。

（2）為了探究兩對基因(A和a，B和b)是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實驗。

①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請將未給出的類型畫在方框內(nèi)。如圖所示，豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點。

②實驗步驟：第一步：粉花植株自交。第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。

③實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若 ，兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型)。

b．若子代植株花粉色∶白色＝1∶1，兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型)。

c．若 ，兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型)。

（3）請用遺傳圖解寫出題（2）中第一種類型植株的測交情況（4分）。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

啤酒生產(chǎn)時，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會降低啤酒質(zhì)量，因此，制備麥芽過程中需降低其活性。下圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線。下列敘述錯誤的是( )

A．PPO催化多酚類物質(zhì)的氧化反應(yīng)

B．相同溫度時，pH 7.8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH 8.4的少

C．在制備麥芽過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH 8.4

D．高于90℃，若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是（ ）

A．可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象

B．體現(xiàn)在雜合子形成雌或雄配子的過程中

C．研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為

D．兩個定律之間不存在必然的聯(lián)系

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定，得到如圖所示曲線，則以下說法有幾種是正確的（ ）

①c、e兩點的光合速率為零

②c、e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

③de段光合速率小于呼吸速率

④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

A．1種說法正確 B．2種說法正確

C．3種說法正確 D．4種說法正確

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的，使用此類抗生素藥物后不會影響下列哪種物質(zhì)的合成（ ）

A．甲狀腺激素 B．突觸后膜上的受體

C．唾液淀粉酶 D．胰高血糖素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

（1）htPA基因與載體用______________切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用______________技術(shù)。

（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對供體母羊注射 ，使其__________。采集的精子需要經(jīng)過__________，才具備受精能力。

（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行__________。利用 技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的__________。

（4）若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到__________，說明目的基因成功表達(dá)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述不正確的是（ ）

A.可以用測定基因表達(dá)產(chǎn)物—蛋白質(zhì)的方法達(dá)到基因檢測的目的

B.生物芯片的廣泛使用，使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測更加快速簡便

C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視

D.基因檢測疾病時，一次只能檢測一種疾病，十分麻煩

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)的某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說法正確的是（ ）

A．此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸

B．真核細(xì)胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核

C．b中（A＋G）/（T＋C）的比值一定與c中的相同

D．正常情況下a、d鏈都應(yīng)該到不同的細(xì)胞中去

 

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