(8分)健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[ ]”中寫(xiě)字母,在“_”上寫(xiě)名稱(chēng)。)

(1)試用箭頭表示圖中B, C, D三種液體之問(wèn)的關(guān)系。

(2)A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[ ]_______________。

(3)當(dāng)C中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激下丘腦產(chǎn)生_________,促進(jìn)______________對(duì)水分的重新吸收,使尿量_____。

(4)若此圖表示胰島組織,當(dāng)C中血糖濃度明顯增加時(shí),胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是___________,以調(diào)節(jié)血糖濃度,實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

 

(1)

(2) [B]組織液 (3)抗利尿激素 腎小管、集合管 減少 (4)(胰島素分泌)增加

【解析】

試題分析:(1)圖示B是組織液, C是血漿, D是淋巴。組織液與血漿的成分可以通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換,而淋巴不能通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁滲出,只能通過(guò)血漿與組織液進(jìn)行物質(zhì)交換,三者關(guān)系如圖所示:

(2)A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是B組織液。(3)當(dāng)C中水分減少時(shí),血漿滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,使尿量減少。(4)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,以調(diào)節(jié)血糖濃度,維持血糖平衡。

考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境個(gè)成分之間關(guān)系、水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)等知識(shí),意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南周口錦誠(chéng)高中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)。檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情。小李覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎。如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾病。請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論。

(1)設(shè)計(jì)原理:

①葡萄糖與 發(fā)生作用,生成 沉淀

②蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用,產(chǎn)生 反應(yīng)

(2)操作步驟:

①取甲、乙、丙三支試管,分別加入小李的尿液2毫升

②甲試管中加入 ,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

③乙試管中加入 ,振蕩,觀察現(xiàn)象,丙試管加入等量的蒸餾水作為對(duì)照

(3)現(xiàn)象及結(jié)論:

①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能

②若乙試管出現(xiàn) ,可能患腎炎。

③若

④若甲、乙試管均無(wú)明顯現(xiàn)象,則小李不患糖尿病和患腎炎。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )

 

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞大小

核膜

a

較大

b

無(wú)

較大

c

無(wú)

d

無(wú)

—、

A、病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌      B、植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒

C、細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒      D、動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明:

A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B.細(xì)胞的種類(lèi)

C.細(xì)胞的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞的多樣性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是:

A.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了a, b, c三種激素后,觀察到的相應(yīng)現(xiàn)象如下表:

注射的激素

注射后的反應(yīng)

a

低血糖,甚至昏迷

b

促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯

c

使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

據(jù)此判斷激素a, b, c的化學(xué)名稱(chēng)依次是( )

A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

己知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮

B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制

D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)大部分同學(xué)都有喝牛奶的習(xí)慣,再學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后,我們都想知道牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。某校高中生物研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場(chǎng)上的奶粉質(zhì)量,下面是學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整。

(1)奶粉中最重要的營(yíng)養(yǎng)成分的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 。在幾年前檢測(cè)技術(shù)中,單純檢測(cè)奶粉中 的含量是無(wú)法確定這種營(yíng)養(yǎng)成分是否達(dá)標(biāo)的。因?yàn)樵谀谭壑刑砑尤矍璋泛,可以在食品檢測(cè)時(shí)提高這一元素的測(cè)定值,達(dá)到以次充好的目的,危害消費(fèi)者。隨著奶粉食品安全問(wèn)題的曝光,現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中可以通過(guò) 來(lái)定性檢測(cè)待測(cè)物中有無(wú)蛋白質(zhì)存在。

(2)奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分。假冒的脫脂奶粉通常有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充。若用 對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈 色,則表明是用淀粉冒充脫脂奶粉;若用 對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈 色,則表明是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉。

(3)據(jù)報(bào)道,小動(dòng)物食用了含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品后導(dǎo)致腎衰竭死亡。某課題小組為驗(yàn)證含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品的危害,做了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同的小鼠若干只,平均分為兩組,分別編號(hào)甲、乙。

第二步:甲組每天_________________________________________________;

乙組每天______________________________________________。

第三步:在相同適宜的條件下飼喂一段時(shí)間。

第四步:每天檢測(cè)小鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)_____________ __________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):甲組小鼠健康成長(zhǎng),乙組小鼠的死亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于甲組小鼠。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品可導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。

(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向 (左/右)移動(dòng)的距離。

(2)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。

(3)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。

①實(shí)驗(yàn)變量:機(jī)械損傷

②實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30分鐘后記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。

第二步: 。

第三步: 。

④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

結(jié)論1:如果a﹤b,則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高;

結(jié)論2: ;

結(jié)論3: 。

 

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