假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、提出假說、演繹推理、驗(yàn)證推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（ ）

A．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B．“遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容

C．“F1（Dd）產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子（D和d）”屬于推理內(nèi)容

D．對推理（演繹）過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)是通過測交實(shí)驗(yàn)完成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲表示人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)、乙表示反射弧局部放大、丙表示神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．若剌激甲圖中的④處，在③處不能檢測到電位變化，其原因是興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導(dǎo)
B．丙圖中表示興奮部位的區(qū)域是b，神經(jīng)纖維膜內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)椋何磁d奮部位→興奮部位
C．若甲圖所示的結(jié)構(gòu)參與血糖的調(diào)節(jié)，則神經(jīng)中樞位于下丘腦，其效應(yīng)器是B（如腎上腺和胰島）
D．某人手部重傷，需要手術(shù)，圖中的①、②、③、④均可作為麻醉位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．酵母菌作為一種常見的微生物，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代生物技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）酵母菌廣泛分布在自然界中，若要得到純化的酵母菌菌種，常采用的分離方法有稀釋涂布法或平板劃線法．分離出的菌種在釀制果酒的過程中，早期是酵母菌進(jìn)行繁殖的階段，其細(xì)胞增殖所需要的能量主要來源于線粒體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（2）釀酒酵母的生活史中有兩種形態(tài)：單倍體和二倍體，如圖是酵母菌單倍體和二倍體的形態(tài)相互交替的過程（釀酒酵母的生活史），若圖中甲的基因型為Dd，則乙、丙的基因型分別是Dd、D或d；圖中②④過程所示的出芽繁殖類似于有絲分裂，正在出芽生殖的酵母細(xì)胞中有無“同源染色體”不一定有（填“一定有”“不一定有”或“一定沒有”）．
（3）為及時了解酵母菌種群密度變化，某時刻取出酵母培養(yǎng)液稀釋100倍后，分別滴加0.1mL到三個相同的固體培養(yǎng)基上，置于溫度為18～25℃的適宜條件下培養(yǎng)一段時間后進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，三個培養(yǎng)基上菌落數(shù)分別為41、52、57，此時酵母菌的種群密度是5×107個/L．
（4）酵母菌也常用作基因工程中的受體細(xì)胞，重組細(xì)胞的篩選過程所需培養(yǎng)基在接種前一般需要經(jīng)過高壓蒸汽（或“濕熱”）滅菌，若選用二倍體的酵母細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，目的基因只插入到酵母菌的一條染色體上，該酵母產(chǎn)生的子囊孢子萌發(fā)形成的單倍體酵母中含目的基因的比例是$\frac{1}{2}$（50%）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占，白眼雄果蠅占，紅眼雌果蠅占．下列敘述錯誤的是（ ）

A．紅眼對白眼是顯性

B．眼色遺傳符合分離規(guī)律

C．眼色和性別表現(xiàn)自由組合

D．紅眼和白眼基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程中，正確的是（ ）

①受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來自于染色體；

②受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞；

③受精時精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)；

④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起成為4N條；

⑤受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方．

A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)．圖中表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程

（1）圖所示過程主要體現(xiàn)的是 免疫過程；圖中細(xì)胞②是 ，該細(xì)胞的作用是通過產(chǎn)生 ，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用．

（2）圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會 （填“縮短”或“延長”）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為f，則其背光面的生長素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程，以下正確的是（ ）

A．處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞可以特異性識別抗原

C．T 細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解

D．吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題．

（1）在此過程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有核移植和動物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體，而不用普通的體細(xì)胞．
（4）下列A～D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是B，把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期．

（5）⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似；如果②的數(shù)量太少，常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增；要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是XX．
（6）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

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同步練習(xí)冊答案