下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖回答問(wèn)題：

 

（1）圖1中ab段形成的主要原因是                                           ；cd段形成的原因是                                       。

（2）圖2中         細(xì)胞處于圖1中的bc段，圖2中         細(xì)胞處于圖1中的de段。

（3）根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像，可判斷此細(xì)胞為            （動(dòng)物或植物）細(xì)胞。

（4）在細(xì)胞分裂的         期，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。

（5）甲細(xì)胞有      條染色體，      對(duì)同源染色體；乙細(xì)胞有      對(duì)同源染色體。

（1）DNA（或染色體）復(fù)制，著絲點(diǎn)分裂

（2）乙，甲；（3）動(dòng)物；（4）中；（5）8，4，2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中ab段形成的主要原因是                                          ；cd段形成的原因是                                      。
（2）圖2中        細(xì)胞處于圖1中的bc段，圖2中        細(xì)胞處于圖1中的de段。
（3）根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像，可判斷此細(xì)胞為           (動(dòng)物或植物)細(xì)胞。
（4）在細(xì)胞分裂的        期，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。
（5）甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆重慶市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中ab段形成的主要原因是                                          ；cd段形成的原因是                                      。

（2）圖2中        細(xì)胞處于圖1中的bc段，圖2中        細(xì)胞處于圖1中的de段。

（3）根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像，可判斷此細(xì)胞為           (動(dòng)物或植物)細(xì)胞。

（4）在細(xì)胞分裂的        期，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。

（5）甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次是_______________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：綜合題

（10分）下圖中的圖甲表示利用生物技術(shù)制備分泌抗X的單克隆抗體的過(guò)程；圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）圖甲中細(xì)胞融合時(shí)，用到的生物誘導(dǎo)劑是　　　　　　　　。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，其中被淘汰的融合細(xì)胞是　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）若用含有放射性32 P的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞，能測(cè)到放射性32 P的細(xì)胞器是

　　　　　　　　　　（填名稱）。若用含有放射性35s的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞，結(jié)果在7中測(cè)到放射性31S，問(wèn)放射性35s在該細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移途徑　　　　　　　（填數(shù)字）。

（4）圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟和　　　　　　　過(guò)程，才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖乙中的囊胚進(jìn)行　　　　　　　　　。操作過(guò)程中需要特別注意的問(wèn)題是將囊胚的　　　　　　均等分割。移植后的胚胎能在受體中存活，其生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生　　　　　　　　　　　　　　。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中ab段形成的主要原因是                                           ；cd段形成的原因是                                       。

（2）圖2中         細(xì)胞處于圖1中的bc段，圖2中         細(xì)胞處于圖1中的de段。

（3）根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像，可判斷此細(xì)胞為            (動(dòng)物或植物)細(xì)胞。

（4）在細(xì)胞分裂的         期，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。

（5）甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案