下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中ab段形成的主要原因是 ;cd段形成的原因是 。
(2)圖2中 細(xì)胞處于圖1中的bc段,圖2中 細(xì)胞處于圖1中的de段。
(3)根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像,可判斷此細(xì)胞為 (動(dòng)物或植物)細(xì)胞。
(4)在細(xì)胞分裂的 期,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。
(5)甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次是_______________。
(1)DNA復(fù)制;著絲點(diǎn)分裂。(2)乙,甲。 (3)動(dòng)物。 (4)中。 (5)8、0、8。
解析試題分析:
(1)圖1中ab段形成的主要原因是DNA復(fù)制,每條染色體上的DNA含量由1變?yōu)?;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?。
(2)圖2中,乙細(xì)胞中的每條染色體含有2個(gè)DNA,處于圖1中的bc段;甲細(xì)胞處于圖1中的de段。
(3)圖2細(xì)胞含有中心體,無細(xì)胞壁,可判斷此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞。
(4)在細(xì)胞分裂的中期,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,此時(shí)是觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期。
(5)甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次是8、0、8。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,分析曲線圖的能力和識(shí)記能力,屬于基礎(chǔ)題。
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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中ab段形成的主要原因是 ;cd段形成的原因是 。
(2)圖2中 細(xì)胞處于圖1中的bc段,圖2中 細(xì)胞處于圖1中的de段。
(3)根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像,可判斷此細(xì)胞為 (動(dòng)物或植物)細(xì)胞。
(4)在細(xì)胞分裂的 期,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。
(5)甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次是_______________。
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科目:高中生物 來源:江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題
(10分)下圖中的圖甲表示利用生物技術(shù)制備分泌抗X的單克隆抗體的過程;圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是 。
(2)圖甲中細(xì)胞融合時(shí),用到的生物誘導(dǎo)劑是 。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,其中被淘汰的融合細(xì)胞是 。
(3)若用含有放射性32 P的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞,能測(cè)到放射性32 P的細(xì)胞器是
(填名稱)。若用含有放射性35s的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞,結(jié)果在7中測(cè)到放射性31S,問放射性35s在該細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移途徑 (填數(shù)字)。
(4)圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和 過程,才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖乙中的囊胚進(jìn)行 。操作過程中需要特別注意的問題是將囊胚的 均等分割。移植后的胚胎能在受體中存活,其生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中ab段形成的主要原因是 ;cd段形成的原因是 。
(2)圖2中 細(xì)胞處于圖1中的bc段,圖2中 細(xì)胞處于圖1中的de段。
(3)根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像,可判斷此細(xì)胞為 (動(dòng)物或植物)細(xì)胞。
(4)在細(xì)胞分裂的 期,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。
(5)甲細(xì)胞有 條染色體, 對(duì)同源染色體;乙細(xì)胞有 對(duì)同源染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中的圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中ab段形成的主要原因是 ;cd段形成的原因是 。
(2)圖2中 細(xì)胞處于圖1中的bc段,圖2中 細(xì)胞處于圖1中的de段。
(3)根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像,可判斷此細(xì)胞為 (動(dòng)物或植物)細(xì)胞。
(4)在細(xì)胞分裂的 期,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)。
(5)甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次是_______________。
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