為了探究種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型,請據(jù)所給的材料和用具設計實驗:

Ⅰ.實驗原理:種子萌發(fā)過程中,如只進行需氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進行厭氧呼吸則只釋放CO2。(假設以葡萄糖作為細胞呼吸的底物)

Ⅱ.實驗材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。

Ⅲ.實驗方法:按照下圖將實驗材料和用具裝好。

Ⅳ.實驗分析:裝置一中,若萌發(fā)的種子需氧呼吸,消耗的O2使氣體體積 (增加、不變、減少),產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收導致瓶內的氣體體積 (增加、不變、減少),從而使液滴向 移動。

V.完成下表,預測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結論。(請描述裝置一和二中液滴移動狀況)

實驗現(xiàn)象

結論

一左移,二不移動

①______________ __

②______________

③_______ ______

④______________

既進行需氧呼吸,也進行厭氧呼吸

 

 

V.減少 減少 左

Ⅳ.

實驗現(xiàn)象

結論

 

①只進行需氧呼吸

②一不移動,二右移

③只進行厭氧呼吸

④一左移,二右移

 

 

【解析】

試題分析:裝置一中,若萌發(fā)的種子需氧呼吸,消耗的O2使氣體體積減少,而產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收,導致瓶內的氣體體積減少,從而使液滴向左移動.

Ⅴ.根據(jù)題意和圖表分析可知:萌發(fā)的水稻種子所進行的細胞呼吸類型有三種情況,分別是只進行需氧呼吸、只進行厭氧呼吸和既進行需氧呼吸也進行厭氧呼吸.因此,如果裝置一中液滴左移而裝置二中液滴不移動,說明種子萌發(fā)時只進行需氧呼吸;如果裝置一中液滴不移動而裝置二中液滴右移,說明種子萌發(fā)時只進行厭氧呼吸;如果裝置一中液滴左移而裝置二中液滴右移,說明種子萌發(fā)時既進行需氧呼吸,也進行厭氧呼吸.

考點:本題考查結合實驗裝置圖,考查細胞呼吸以及因變量的檢測和實驗結果預測相關知識內容,意在考查考生實驗探究能力。

 

練習冊系列答案
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某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成一條食物鏈a―→b―→c―→d,通過測定得到這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為M1、M2、M3和M4。下列敘述中錯誤的是

A.若M1<5M2,則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞

B.M1一定不是a種群固定的太陽能總量

C.d個體所含的有機物的質量應比c個體的小

D.若M2大量增加,一般會導致M1減少M3增加

 

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右圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,靈敏電流計連接在坐骨神經(jīng)表面,下列相關敘述錯誤的是

A.電刺激①處,電流計指針會發(fā)生反向的兩次偏轉

B.電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮

C.電刺激②處,電流計能記錄到兩次電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

 

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在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結果如下表:(表中負值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收)下列選項中正確的是

光照強度(klx)

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2[mg/(100 cm2·h)]

-2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

 

A.光照強度在8.0~9.0 klx之間時,細胞內合成ATP的速率不變

B.光照強度在2.0 klx時,細胞內不進行光合作用

C.光照強度在8.0 klx時,細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣

D.超過9 klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約

 

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如圖是某真核細胞的亞顯微結構模式圖,下列有關敘述中錯誤的是

A.糖蛋白主要分布在④的內外表面

B.⑤、⑦具有雙層膜結構

C.細胞分裂過程中紡錘體的形成與②有關

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植物的光合作用受多種因素的影響,離體的葉綠體在光照下進行光合作用時,如果突然中斷CO2的供應,短時間內葉綠體中ATP與三碳酸相對含量的變化是

A.ATP增多,三碳酸減少 B.ATP增多,三碳酸增多

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B.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上,可能與癌細胞細胞膜表面的糖蛋白有關

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