【題目】圖為中心法則圖解，下列有關的敘述中正確的是

A. ①～⑤過程中都能夠發(fā)生堿基互補配對

B. 哺乳動物成熟紅細胞中能夠體現(xiàn)①～⑤過程

C. 過程①③產(chǎn)物相同，催化的酶也相同

D. ③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

【答案】A

【解析】

由圖可知，①DNA復制，②轉錄，③逆轉錄，④RNA復制，⑤翻譯。

A、中心法則各個過程均能夠堿基互補配對，A-T/U、C-G，A正確；

B、哺乳動物成熟紅細胞中無細胞核和眾多細胞器，不能夠發(fā)生圖中過程，B錯誤；

C、過程①③產(chǎn)物均為DNA，催化前者的酶是解旋酶和DNA聚合酶，催化后者的酶是逆轉錄酶，C錯誤；

D、③逆轉錄過程中堿基互補配對時，遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(顯、隱性分別由A、a基因控制),抗銹和感銹是另一對相對性狀(顯、隱性分別由R、r基因控制),控制這兩對相對性狀的基因均獨立遺傳。以純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進行雜交,F1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進行雜交,F2有四種表現(xiàn)型,對每對相對性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計結果如圖:

(1)丙的基因型是____,丁的基因型是____。

(2)F1形成的配子種類是____________。產(chǎn)生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過程中_______________________。

(3)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2的____。

(4)寫出F2中抗銹病個體的基因型及比例__________。(只考慮抗銹和感銹一對相對性狀)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物界完整的中心法則，有關敘述錯誤的是

A. 圖中所示的過程都能發(fā)生堿基互補配對

B. ④⑤過程可以發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

C. ①②④過程都需要有酶的參與

D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似。下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應功能關系示意圖，A～E代表相關激素，結合所學知識，回答下列問題：

(1)若處于寒冷環(huán)境中，激素________（填字母）的分泌量將會增加，這兩種激素在此調(diào)節(jié)過程中的關系是協(xié)同作用。

(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是________，對于維持動物體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義。

(3)若切除甲狀腺的三分之一，激素A的分泌將會______；若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，血液中激素B的含量將會________，家兔的尿量將________，激素E的分泌量將________。(填“增加”、“降低”或“不變”)

(4)激素E代表__________________，圖中幾種激素中，腎小管管壁細胞上有_____________、_______________、_________________的受體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J/（cm2a)]，以下分析不正確的是（ ）

A. 甲的數(shù)值是1250J/（cm2a)

B. 乙用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為88 J/（cm2a)

C. 乙到丙的能量傳遞效率為15%

D. 每一營養(yǎng)級的能量大部分用于細胞呼吸和被丁利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請回答下列有關問題。

（1）調(diào)查樟毛等植物的種群密度要用_________法，此方法要注意__________________。

（2）圖示坡地生態(tài)系統(tǒng)中的互花米草、白茅、檉柳、樟毛等植物的分布情況，主要體現(xiàn)了群落的______結構。

（3）人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替類型屬于_________。

（4）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（按圖中字母表示）如圖所示。圖中沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第_________營養(yǎng)級。能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是______（用圖中字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況，請回答:

（1）據(jù)圖甲可知，葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方式為__________。SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉運蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將______________。

（2）進食后，血糖濃度升高會刺激胰島B細胞分泌激素，促進___________，從而使血糖濃度下降。研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制，原因是______________。

（3）由上圖可知，腎小管對葡萄糖的吸收速度有一定限度，直接的原因最可能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是以二倍體水稻（2N =24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題

（1）A-D表示的育種方法稱為__________。A—B育種途徑中，常采用____________方法來獲取單倍體幼苗，該技術的細胞學基礎是__________________________。

（2）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是__________（用圖中字母表示）。

（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是______（填字母），理由是_____________。

（4）若親本的基因型有以下四種類型，并且兩對等位基因分別控制不同的性狀：

①親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是_______________。

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出______種純合植物，其中AAbb植株占_______。

（5）科學家培育出了抗旱的陸地水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，從生物進化的角度分析，原因可能是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。下列敘述不正確的是

A. 該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個階段

B. 表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

C. 喬木階段物種豐富度最高，群落結構最復雜

D. 該群落的種間關系包括競爭、捕食、互利共生及寄生等

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