圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、如該細(xì)胞為人的口腔細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色進(jìn)行觀察
D、結(jié)構(gòu)①和④都含有DNA和RNA
考點(diǎn):電子顯微鏡,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①②③④分別是線粒體、中心體、高爾基體和核糖體.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、該圖能看到2層膜結(jié)構(gòu)、核糖體和中心粒等亞顯微結(jié)構(gòu),所以是在電子顯微鏡下看到的,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞中除具有核糖體外,不具備其他細(xì)胞器,該細(xì)胞中含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、如該細(xì)胞為人的口腔細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色進(jìn)行觀察,C正確;
D、結(jié)構(gòu)①線粒體含有DNA和RNA,而④核糖體只含有RNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):題主要考查細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)和分布,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、該研究過程是:提出問題→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果→得出結(jié)論
B、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C、利用小動(dòng)物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物
D、為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群內(nèi)的一對(duì)等位基因B、b的頻率分別是0.7和0.3.如果該種群表現(xiàn)為遺傳平衡,那么雜合體的頻率是( 。
A、0.09B、0.42
C、0.49D、0.70

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科目:高中生物 來源: 題型:

在奶牛的乳腺細(xì)胞中,與酪蛋白的合成與分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、核糖體、線粒體、中心體、染色體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體
C、核糖體、線粒體、高爾基體、中心體
D、核糖體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞
B、此細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸
C、此細(xì)胞只有結(jié)構(gòu)2不含磷脂
D、結(jié)構(gòu)4與蛋白質(zhì)的加工、分類包裝有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素、血紅蛋白、葉綠素中含有的重要元素依次是( 。
A、I  Fe  Mg
B、Cu  Mg  I
C、I   Mg  Fe
D、Fe  Mg  I

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A、液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器
B、葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu),且都含少量DNA
C、中心體是細(xì)胞內(nèi)的消化車間
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中需要加入SiO2進(jìn)行研磨,以破碎細(xì)胞和葉綠體
B、在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞
C、色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
D、色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案