A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、如該細(xì)胞為人的口腔細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色進(jìn)行觀察 |
D、結(jié)構(gòu)①和④都含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該研究過程是:提出問題→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果→得出結(jié)論 |
B、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 |
C、利用小動(dòng)物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物 |
D、為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.09 | B、0.42 |
C、0.49 | D、0.70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體、線粒體、中心體、染色體 |
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體 |
C、核糖體、線粒體、高爾基體、中心體 |
D、核糖體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞 |
B、此細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸 |
C、此細(xì)胞只有結(jié)構(gòu)2不含磷脂 |
D、結(jié)構(gòu)4與蛋白質(zhì)的加工、分類包裝有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器 |
B、葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu),且都含少量DNA |
C、中心體是細(xì)胞內(nèi)的消化車間 |
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中需要加入SiO2進(jìn)行研磨,以破碎細(xì)胞和葉綠體 |
B、在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞 |
C、色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色 |
D、色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小 |
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