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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞 |
B、植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
C、細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變長(zhǎng),細(xì)胞衰老后細(xì)胞周期變短 |
D、破壞受精卵中的高爾基體,可能會(huì)導(dǎo)致多倍體出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA與RNA的不同點(diǎn)只是由于核苷酸上②的不同 |
B、人體內(nèi)的①有5種,②有2種 |
C、①在植物體內(nèi)共有8種 |
D、如果要構(gòu)成ATP,需要在③位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示的是減數(shù)分裂,ef時(shí)期同源染色體會(huì)分離 |
B、乙圖染色單體為0,可以表示有絲分裂的后期 |
C、丙圖只含有一個(gè)染色體組 |
D、甲圖的ce段細(xì)胞易發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、五年來該草原上甲種群的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng) |
B、甲的引進(jìn)并不能改變?cè)摬菰鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) |
C、大量放養(yǎng)土著食草動(dòng)物并不能有效地控制甲的蔓延 |
D、該草原上所有的生物和非生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞①分裂完成后,細(xì)胞內(nèi)可能有2個(gè)四分體,4條染色單體 |
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后,可以形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞 |
D、基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞②中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心法則適用于真核生物和原核生物 |
B、基因表達(dá)時(shí)存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì) |
C、各種變異都為生物的進(jìn)化提供原材料 |
D、在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、①②③⑤ |
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