A. | 膝反射的感受器是伸肌的肌梭,效應(yīng)器是伸肌 | |
B. | 興奮在b處是單向傳遞的 | |
C. | 該反射的完成必需有三個神經(jīng)元參與 | |
D. | 膝反射的反射中樞就是①與②間的突觸b |
分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.依據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可判斷圖中①為傳入神經(jīng),②為傳出神經(jīng),伸肌肌群中既有傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢(感受器),也有傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢(效應(yīng)器).
解答 解:A、膝反射的感受器是伸肌的肌梭,效應(yīng)器是伸肌,A正確;
B、興奮在b突觸處是單向傳遞的,B正確;
C、該反射的完成必需有兩個神經(jīng)元參與,C錯誤;
D、膝反射的反射中樞就是①與②間的突觸b,D正確.
故選:C.
點評 本題以反射弧示意圖為載體,考查反射弧的結(jié)構(gòu)識別及神經(jīng)調(diào)節(jié)等,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細胞的主要能源物質(zhì) | B. | 無機鹽大多以離子形式存在 | ||
C. | 水是細胞代謝的反應(yīng)物或產(chǎn)物 | D. | 核酸是由單體聚合成的多聚體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用蘇丹Ⅳ對花生子葉切片染色后需用50%的酒精洗去浮色 | |
B. | 葉綠體中色素在濾紙上的擴散速度取決于它在層析液中的溶解度 | |
C. | 糖類與斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀 | |
D. | 不能用過氧化氫酶催化過氧化氫分解的反應(yīng)來探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貝加爾針茅草原開墾為玉米田不屬于群落演替 | |
B. | 玉米田自我調(diào)節(jié)能力比貝加爾針茅草原高 | |
C. | 開墾后種了幾年玉米后因產(chǎn)量下降而棄耕,棄耕一段時間后,該地區(qū)不可能恢復(fù)為貝加爾針茅草原 | |
D. | 輕度放牧不會對草原生態(tài)系統(tǒng)造成破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學(xué)說認為細胞分為原核細胞和真核細胞 | |
B. | 科學(xué)家施萊登發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學(xué)說 | |
C. | 細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平 | |
D. | 魏爾肖的論斷是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列雜合組合屬于測交的是
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg
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