A、[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與 |
B、[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行 |
C、②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水 |
D、[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、零項 | B、一項 | C、二項 | D、三項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機鹽多數(shù)以離子態(tài)存在,但鎂在葉綠素中是以化合態(tài)形式存在并起作用 |
B、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié) |
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
D、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用過程中一定能產(chǎn)生二氧化碳 |
B、線粒體中能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 |
C、酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸 |
D、在有氧呼吸過程中,二氧化碳的產(chǎn)生在第二階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①③⑤ |
C、②③⑤ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素兩重性的作用特點 |
B、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了不同器官對生長素的敏感性不同 |
C、植物只有芽部位才會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
D、頂端優(yōu)勢是重力使頂芽生長素大量向側(cè)芽運輸所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恐懼、焦慮、劇痛等情況下,腎上腺素分泌增多 |
B、垂體釋放的抗利尿激素能促進腎小管對水的重吸收 |
C、免疫抑制劑抑制B細(xì)胞增殖能提高器官移植的成功率 |
D、NO、CO2等氣體分子對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié) |
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