如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標記小鼠和人的體細胞，讓其膜蛋白著色，然后使人、小鼠細胞融合．在熒光顯微鏡下觀察，剛融合的細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光．將融合細胞放在0℃下培養(yǎng)40min，發(fā)現(xiàn)細胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光；而將融合后的細胞放在37℃下培養(yǎng)40min，結果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來．請分析作答：
（1）這個實驗說明了細胞膜具有
 
性
（2）細胞完成上述生理活動時，還需要
 
（細胞器）為其提供必要條件．
（3）為了獲得純凈的細胞膜，應選取
 
作為實驗材料，原因是
 
．
（4）將融合細胞置于0℃下培養(yǎng)40min，細胞仍然一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光．其合理的解釋是
 
．
考點：細胞膜的結構特點,細胞膜的制備方法
專題：
分析：據(jù)圖分析，用紅色熒光染料標記人細胞的膜蛋白，用綠色熒光染料標記小鼠細胞的膜蛋白；細胞融合形成的雜種細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光；放在37℃下培養(yǎng)40min，結果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來；體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性；0℃下培養(yǎng)40min，細胞仍然一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，說明只有在適宜溫度條件下才能體現(xiàn)出細胞膜的流動性．
解答： 解：（1）人--鼠細胞的雜交試驗說明了細胞膜的結構特點，即具有一定的流動性．
（2）動物細胞融合需要消耗能量，主要場所是線粒體．
（3）選取哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料獲得純凈的細胞膜，原因是除細胞膜外無其他膜結構．
（4）將融合細胞置于0℃下培養(yǎng)40min，細胞仍然一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，而在37℃下培養(yǎng)40min，結果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來，說明只有在適宜溫度條件下才能體現(xiàn)出細胞膜的流動性．
故答案為：
（1）一定的流動性
（2）線粒體
（3）哺乳動物成熟的紅細胞   除細胞膜外無其他膜結構
（4）只有在適宜溫度條件下才能體現(xiàn)出細胞膜的流動性
點評：本題考查細胞膜的流動性實驗、制備細胞膜的實驗，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列為從一個細胞中分離得到的幾種細胞結構模式簡圖．據(jù)圖回答（填寫標號）：

（1）能把化學能轉變成熱能的細胞器是
 
．
（2）圖B所表示的細胞器在動物細胞中的作用是
 
．
（3）可與外層核膜直接相連的細胞器是
 
．
（4）結構A、C都能生成ATP，二者產(chǎn)生的ATP能量來源的不同之處是
 
．
（5）在同一個葉肉細胞中，結構C中產(chǎn)生一個O2分子進入A中利用，至少需要經(jīng)過
 
層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結構或細胞．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）當人大量失水后，調(diào)節(jié)過程為
 
（填數(shù)字），d表示
 
，乙表示
 
．
（2）過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）當血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的
 
增多，它與
 
拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖平衡．
（4）連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐是
 
，c作用的靶細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B和b是等位基因，b和B1是等位基因，則B、b、B1互稱為復等位基因）．某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）基因的本質(zhì)是
 
，A、a1、a2、a3的根本來源是
 
．
（2）為探究基因之間的顯、隱性關系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗，以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系．
實驗原理：通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關系．
實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1．
②再將F1自交得到F2．
③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類．
預測可能的實驗結果及結論：
 
．
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關，請據(jù)所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是
 
．
（4）如圖為某家族的遺傳系譜圖．設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：
①甲病的遺傳方式是
 
．Ⅱ2的基因型是
 
．
②若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，生一個同時患兩種病的女孩的幾率是
 
；生一個只患一種病的孩子的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某反射相關結構示意圖，圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素．請分析回答：

（1）圖1中，a代表
 
．
（2）圖2表示的結構稱為
 
，興奮在其中的傳遞方向可表示為
 
（用箭頭和圖中字母表示）．
（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時
 
（填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，二者關系表現(xiàn)為
 
作用．
（4）縮手反射屬于
 
（填“非條件反射”或“條件反射”），當取指血化驗時，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體激素的敘述，正確的是（　�。�
①是由無導管腺體分泌的  ②直接進入血液和淋巴  ③其化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)  ④血液里含量極少，但對人體有特殊作用．
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的是（　　）
①呼吸酶�、谕僖旱矸勖浮、弁挥|后膜上的受體　④腎上腺素�、菘贵w　⑥胰島素．
A、①②③B、②③④
C、①⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的是（　�。�
A、加入少許二氧化硅可防止在研磨時色素被破壞
B、用水將葉綠體中的色素進行分離
C、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快
D、濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，該基因位于X染色體上，一只紅眼果蠅與一只白眼果蠅交配，子代雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同，子代雌果蠅則與親代雄果蠅眼色相同，以下結論不能得出的是（　�。�
A、親代雄果蠅為紅眼，雌果蠅為白眼
B、F1雌雄個體交配，F(xiàn)2出現(xiàn)白眼果蠅的概率為
1
4
C、親代雌雄果蠅的基因型分別為XwXw和XWY
D、F2雌雄個體基因型不是與親代相同就是與F1相同

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