復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上(如B和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復等位基因).某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制.請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)基因的本質(zhì)是
 
,A、a1、a2、a3的根本來源是
 

(2)為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系,某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗,以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系.
實驗原理:通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系.
實驗步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1
②再將F1自交得到F2
③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類.
預測可能的實驗結(jié)果及結(jié)論:
 

(3)研究得知該植物的抗逆性和細胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān),請據(jù)所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是
 

(4)如圖為某家族的遺傳系譜圖.設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請分析回答:
①甲病的遺傳方式是
 
.Ⅱ2的基因型是
 

②若Ⅱ3和Ⅱ4婚配,生一個同時患兩種病的女孩的幾率是
 
;生一個只患一種病的孩子的幾率是
 
考點:伴性遺傳,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于Ⅱ3是患乙病的女性,而其父母都正常,所以乙病為隱性遺傳病;如果乙病為伴X隱性遺傳病,則其父親也應患乙病,所以乙病應常染色體隱性遺傳。捎冖2患甲病的女性,而其父母都正常,所以甲病為隱性遺傳;又兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,所以甲病為伴X隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:(1)基因是生物遺傳的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,其本質(zhì)是有遺傳效應的DNA片段.A、a1、a2、a3的根本來源是基因突變,說明基因突變是不定向的.
(2)將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1,再將F1自交得到F2,其基因型有a1a1、a1a2、a2a2.如果F2表現(xiàn)型有2種,則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系;②若F2表現(xiàn)型有3種,則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關(guān)系.
(3)如果植物的抗逆性和細胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān),說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
(4)①根據(jù)分析,甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳.由于Ⅱ3是患乙病的女性,而其父母都正常,所以父母都是Bb,因此Ⅱ2的基因型是BBXaY或BbXaY.
②由于Ⅱ6患乙病,而其父母都正常,所以父母都是Bb,因此Ⅱ4的基因型為BBXAY或BbXAY,所以Ⅱ3和Ⅱ4婚配,生一個同時患兩種病的女孩的幾率是0.由于Ⅱ3是患乙病的女性,而Ⅱ2患甲病,所以Ⅱ3的基因型為bbXAXA或bbXAXa.因此,生一個只患一種病的孩子的幾率是
2
3
×
1
2
+
1
2
×
1
4
-
2
3
×
1
2
×
1
2
×
1
4
×2
=
9
24
=
3
8

故答案為:
(1)有遺傳效應的DNA片段   基因突變
(2)①若F2表現(xiàn)型有2種,則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系②若F2表現(xiàn)型有3種,則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關(guān)系
(3)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
(4)①伴X隱性遺傳    BBXaY或BbXaY        ②0    
3
8
點評:本題綜合考查基因的本質(zhì)、基因突變、基因與性狀關(guān)系及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體是一個平衡系統(tǒng),人體平衡的維持有賴于多方面的調(diào)節(jié)與控制.圖所示下丘腦對人體部分生理活動的調(diào)節(jié)過程,據(jù)圖回答下列問題.(圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響.虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控.)

(1)寫出有關(guān)腺體或激素的名稱:甲
 
,F(xiàn)
 

(2)當人體處于饑餓狀態(tài)時,圖中除下丘腦之外,還有
 
活動加強,促使血糖含量升高.(多選)
A.甲   B.乙   C.丙  D.丁
(3)突然處在非常危險環(huán)境時,人體能通過圖中生理過程
 
(填數(shù)字)促使相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌激素
 
(填字母)增加,可致血糖升高,并使人處于應急狀態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示植物細胞代謝的某些過程(數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器),圖乙表示某密閉裝置中葉肉細胞光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系,圖丙表示葉肉細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,細胞器a為
 
,b中與相關(guān)生理活動有關(guān)的酶存在于
 

(2)圖甲中物質(zhì)④是
 
,在
 
的情況下,全部進入c中被分解.
(3)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點光合速率的因素是
 

(4)圖丙曲線中,
 
段能合成有機物.AB段C3含量較高,其主要原因是
 
.E點C3含量較少,其主要原因是
 
.E點與D點相比,葉綠體中[H]含量較
 
(填“高”或“低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為
 
,①處的激素名稱為
 
,作用為
 
 (用“+”和“-”表示).
(2)若乙圖代表縮手反射的反射。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)A代表反射弧的
 
,刺激圖中的
 
位點,可產(chǎn)生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質(zhì).請回答下列有關(guān)問題:
(1)運動員出發(fā)后心跳加快,是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果;運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時間較長的特點.
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是
 
達到動態(tài)平衡的結(jié)果.
(3)長時間跑步會感到疲勞,但運動員仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞部位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制簡圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)當人體運動導致大量出汗時,由于細胞外液滲透壓
 
,刺激了圖一中
 
的滲透壓感受器,促進垂體釋放
 
,使腎小管和集合管加強對水的重吸收,尿量減少.當足量飲水1h后,通過圖一中a所示的
 
調(diào)節(jié)機制,尿量逐漸恢復正常.該調(diào)節(jié)機制是
 
相互協(xié)調(diào)的結(jié)果.
(2)圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程.圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細胞是
 
;肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病,結(jié)核桿菌屬細胞內(nèi)寄生菌,當它初次侵入人體細胞后,人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是
 
(填圖中數(shù)字).
(3)據(jù)報道,美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中,以防止病毒繁殖的試驗研究.例如,HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞,則該紅細胞也會被HIV識別、入侵.但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.請據(jù)此回答.
①T細胞在特異性免疫中的作用
 
,T細胞與紅細胞共同來源于
 
細胞.
②人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”,從細胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為
 
,不具備HIV增殖的條件.
③HIV與T2噬菌體在組成成分上的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標記小鼠和人的體細胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細胞融合.在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募毎话氚l(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光.將融合細胞放在0℃下培養(yǎng)40min,發(fā)現(xiàn)細胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細胞放在37℃下培養(yǎng)40min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來.請分析作答:
(1)這個實驗說明了細胞膜具有
 

(2)細胞完成上述生理活動時,還需要
 
(細胞器)為其提供必要條件.
(3)為了獲得純凈的細胞膜,應選取
 
作為實驗材料,原因是
 

(4)將融合細胞置于0℃下培養(yǎng)40min,細胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光.其合理的解釋是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖,從圖中能得出( 。
A、圖中S代表載體,C代表離子
B、膜外一定是高濃度,膜內(nèi)一定是低濃度
C、這種物質(zhì)跨膜方式一定是主動運輸,因為有C和能量參與
D、圖中C這種移動方式是錯誤的,它應是固定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈組成,已知它共由m個氨基酸組成,則此蛋白質(zhì)中至少含有的氧原子數(shù)是( 。
A、(m+n)個
B、(2m-n)個
C、(2n+m)個
D、(2m+n)個

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