下列物質(zhì)中,能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的是(  )
①呼吸酶、谕僖旱矸勖浮、弁挥|后膜上的受體、苣I上腺素、菘贵w、抟葝u素.
A、①②③B、②③④
C、①⑤⑥D、②③⑤⑥
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、根據(jù)題意分析,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,屬于分泌蛋白.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:①細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,存在于細(xì)胞內(nèi),不屬于分泌蛋白,①錯(cuò)誤; 
②唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì),②正確;
③突觸后膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,③正確; 
④腎上腺素屬于固醇,合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),④錯(cuò)誤; 
⑤抗體的化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì),由效應(yīng)B細(xì)胞合成分泌,⑤正確; 
⑥胰島素的化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì),由胰島B細(xì)胞合成分泌,⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查分泌蛋白的合成,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學(xué)知識,完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:
填寫有關(guān)內(nèi)容:
 
,
 
,
③發(fā)生的場所主要為
 
,⑤
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

馬拉松長跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動,需要運(yùn)動員有良好的身體素質(zhì).請回答下列有關(guān)問題:
(1)運(yùn)動員出發(fā)后心跳加快,是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果;運(yùn)動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn).
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是
 
達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果.
(3)長時(shí)間跑步會感到疲勞,但運(yùn)動員仍能堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞部位是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人的體細(xì)胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細(xì)胞融合.在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光.將融合細(xì)胞放在0℃下培養(yǎng)40min,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細(xì)胞放在37℃下培養(yǎng)40min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來.請分析作答:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞膜具有
 

(2)細(xì)胞完成上述生理活動時(shí),還需要
 
(細(xì)胞器)為其提供必要條件.
(3)為了獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取
 
作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是
 

(4)將融合細(xì)胞置于0℃下培養(yǎng)40min,細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光.其合理的解釋是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,不正確的分析是( 。
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素
C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增多時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動
D、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí),下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖,從圖中能得出(  )
A、圖中S代表載體,C代表離子
B、膜外一定是高濃度,膜內(nèi)一定是低濃度
C、這種物質(zhì)跨膜方式一定是主動運(yùn)輸,因?yàn)橛蠧和能量參與
D、圖中C這種移動方式是錯(cuò)誤的,它應(yīng)是固定不變的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示人患某病毒性疾病時(shí),感染和免疫的過程.有關(guān)分析不正確的是(  )
A、初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用
B、初次感染病毒后,機(jī)體只是通過細(xì)胞免疫使疾病痊愈
C、再次感染后病癥較輕,是記憶性淋巴細(xì)胞被激活,產(chǎn)生了更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)
D、再次感染后病癥較輕,是體液免疫和細(xì)胞免疫配合共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對下丘腦的調(diào)節(jié)作用分析錯(cuò)誤的是( 。
A、由Ⅰ造成,引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素,最后使甲狀腺激素分泌增多
B、由Ⅱ造成,引起下丘腦分泌②抗利尿激素,最后使細(xì)胞外液滲透壓降低
C、由Ⅲ造成,下丘腦通過神經(jīng)的作用,可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高
D、由Ⅳ引起,通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用,可以引起④毛細(xì)血管舒張,同時(shí)體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時(shí),產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大,血漿則滲入組織間隙而形成水腫.組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式為(  )
A、激素調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)
D、低級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案