某外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報(bào)，那么受損的是( )

A．運(yùn)動(dòng)性語言中樞S區(qū) 　B．聽覺性語言中樞H區(qū)

C．視覺性語言中樞V區(qū) D．書寫語言中樞W區(qū)

 

A

【解析】

試題分析：大腦的語言中樞包括W、S、H、V四區(qū)，其中若S區(qū)受到損傷，病人不能說話，故A正確。

考點(diǎn)：本題主要考查腦的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液 ②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌 ③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液 ④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液

A．①與②、②與④對(duì)比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B．①與③對(duì)比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C．①②③④對(duì)比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)的調(diào)節(jié)

D．要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

青霉素是一種抗菌素。幾十年來，由于青霉素被反復(fù)使用，某些細(xì)菌對(duì)它的抗性越來越強(qiáng)。請(qǐng)回答：

(1)使用青霉素之前，細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著 ；患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代，這叫做 ，青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了 這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的 實(shí)現(xiàn)的。青霉素的反復(fù)使用使得細(xì)菌抗藥性逐代 并加強(qiáng)。從這個(gè)過程可以看出，雖然生物的 是不定向的，但 在很大程度上是定向的。

(2)自然選擇是把自然界中早已存在的 變異選擇出來，并使之逐代積累、加強(qiáng)，最終形成生物新品種。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成正確的是（ ）

A.免疫第一道防線是皮膚、粘膜

B.第三道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

C.第三道防線只有細(xì)胞免疫

D.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是免疫系統(tǒng)異常敏感，反應(yīng)過度

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其基因型及比例如下表所示，則基因A和基因a的頻率為（ ）

基因型

AA

Aa

aa

比例

18 %

78 %

4 %

A．18 % 82 % B．36 % 64 %

C．57 % 43 % D．92 % 8 %

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

完成下列“蛋白質(zhì)形成過程”的概念圖，并回答：

（1）圖中A、B、C依次填寫___________、___________、____________

（2）圖中過程①所示的結(jié)合方式為_________________

（3）在生物體中，組成C的A約有________種

（4）按照人體細(xì)胞是否能夠合成可將A分為______________和______________兩類

（5）C結(jié)構(gòu)多樣性的原因分別是_______、________、_________、_______

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有些元素在細(xì)胞中含量很少，但對(duì)于生命體而言卻必不可少，下列屬于該類元素的是（ ）

A．Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mn Ca

C.Zn Cu B Fe D.Mg Mn Cu Mo

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年山東省高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種物質(zhì)在活細(xì)胞中的含量從少到多的正常排序是

A．核酸、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水

B．無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水

C．蛋白質(zhì)、水、糖類、核酸

D．脂類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、核酸

 

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