4．下列與水有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解
B．人體由于花粉過(guò)敏，使血管壁通透性降低，水分大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫
C．種子收獲后，曬干過(guò)程中散失的水分是結(jié)合水
D．如果白天用含18O的水澆花草，周?chē)諝庵械腍2O、O2和CO2中都可能檢測(cè)出18O

分析 本題主要考查有氧呼吸的過(guò)程、花粉過(guò)敏導(dǎo)致的組織水腫、水平衡的調(diào)節(jié)，以及光合作用的過(guò)程．
1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
2、當(dāng)機(jī)體失水過(guò)多、飲水不足、食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)．當(dāng)機(jī)體飲水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱．

解答 解：A、細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第三階段有水生成，第二階段有水分解，A錯(cuò)誤；
B、花粉過(guò)敏，使血管通透性升高，水分大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫，B錯(cuò)誤；
C、種子曬干過(guò)程中散失的水分主要是自由水，C錯(cuò)誤；
D、白天用含有18O的水澆花草，通過(guò)植物蒸騰作用，含有18O的水進(jìn)入空氣，植物光合作用光反應(yīng)階段分解水，產(chǎn)生含有18O的氧氣，植物利用含有18O的水進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生含有18O的二氧化碳，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 光合作用和呼吸作用是考核的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要深刻理解它們的聯(lián)系與區(qū)別．在寫(xiě)反應(yīng)式時(shí)要注意反應(yīng)的條件，及最后的能量是否要寫(xiě)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．研究人員用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：研究生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下，

請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中切除小鼠的胰腺及垂體的目的是減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）對(duì)比圖中單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素或胰島素與同時(shí)注射生長(zhǎng)激素和胰島素，可推知生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若增大胰島素的注射量，可能導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀．
實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，實(shí)驗(yàn)思路是：
將試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素濃度．
為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖濃度維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）水平．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽與b），請(qǐng)據(jù)圖回答（己知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。

（1）圖中①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。

（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳病。

（3）Ⅱ8基因型是 ，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為 。

（4）若圖1中正常基因片段中CTT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀不會(huì)發(fā)生改變，可能的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．有兩種罕見(jiàn)的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上．一種先天代謝病稱(chēng)為黑尿�。ˋ，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑．另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）．現(xiàn)有一家族遺傳圖譜．

（1）棕色牙齒是位于X染色體上的顯性基因決定的．
（2）寫(xiě)出3號(hào)個(gè)體可能的基因型：AaXBY．7號(hào)個(gè)體基因型可能有2種．
（3）若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒概率是$\frac{1}{4}$，生下一個(gè)不帶有致病基因的孩子的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線(xiàn)粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
B．氧分壓為8時(shí)，AB曲線(xiàn)將演變?yōu)镸2曲線(xiàn)
C．A、B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
D．在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于真核生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程在膜上進(jìn)行
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
D．胰島素的合成和分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．與高等植物細(xì)胞有絲分裂相比，下列不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂特有的是（　�。�
A．在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞縊裂成兩部分
B．中心體周?chē)l(fā)射出星射線(xiàn)
C．染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后精確地均分到兩個(gè)子細(xì)胞中
D．在細(xì)胞分裂初期，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn)，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）簡(jiǎn)述光合作用能量變化的過(guò)程光能但ATP中活躍的化學(xué)能到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）據(jù)圖一，植物A和植物B在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A．
（3）圖一中的a點(diǎn)所進(jìn)行的生理過(guò)程其反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線(xiàn)粒體；
（4）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類(lèi)囊體薄膜移動(dòng)到葉綠體基質(zhì)．
（5）若b點(diǎn)光照強(qiáng)度突然增加，則葉綠體基質(zhì)中三碳酸的含量減少（填增加、減少或不變）．如果在缺鎂的條件下，光飽和點(diǎn)將向左方移動(dòng)．
（6）若圖一曲線(xiàn)A表示該植物A在35℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線(xiàn)a、b三點(diǎn)位置如何移動(dòng)？上移、左移．
（7）如圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與圖一中ab段（不包括a，b兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是A

（8）圖二中限制f點(diǎn)光合強(qiáng)度的外因有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度．
（9）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉．他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在3種不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系．一段時(shí)間后，可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)．以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以改正．①樣本量太�。畱�(yīng)取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為三組．②缺乏對(duì)照組．應(yīng)增加一組，將葉片的葉柄下部浸泡在不含X的培養(yǎng)液中．

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