2.如圖為某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖示細(xì)胞屬于動(dòng)物(植物或動(dòng)物)細(xì)胞,判斷依據(jù)是無細(xì)胞壁、有中心體.
(2)圖中雙層膜的結(jié)構(gòu)有③⑦(填標(biāo)號(hào)).
(3)細(xì)胞膜從結(jié)構(gòu)上看,其特點(diǎn)是具有流動(dòng)性,從功能上看,它是一種選擇透過性膜.
(4)能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是③線粒體.
(5)對(duì)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是:細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

分析 分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③為線粒體,④為高爾基體,⑤為中心體,⑥為核糖體,⑦為核膜,⑧為核仁,⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)圖示細(xì)胞 無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有③線粒體和⑦核膜.
(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性;功能特性是具有選擇透過性.
(4)③線粒體能被健那綠染成藍(lán)綠色.
(5)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)動(dòng)物      無細(xì)胞壁、有中心體
(2)③⑦
(3)流動(dòng)性     選擇透過性膜
(4)③線粒體
(5)遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過程中呼吸速率的變化曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中果實(shí)的呼吸速率是用單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量/CO2釋放/CO2產(chǎn)生量來表示.
(2)據(jù)圖可知,幾種果實(shí)中最不耐貯藏的是鱷梨,理由是采摘后鱷梨的呼吸速率高峰出現(xiàn)最早、最高,有機(jī)物消耗最多.
(3)已知果實(shí)中含有淀粉等貯藏物質(zhì),摘后10天,由于貯藏物質(zhì)(淀粉)加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增強(qiáng),使可溶性糖含量增加,引起香蕉果實(shí)呼吸速率急劇上升.
(4)研究發(fā)現(xiàn),采摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)是因?yàn)槊撀渌岬姆e累誘發(fā)了乙烯的生成,促進(jìn)果實(shí)的成熟與衰老.由此說明,植物生命活動(dòng)過程中,各種植物激素并不是孤立的起作用而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)/多種激素共同作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)回答下面有關(guān)生物技術(shù)的相關(guān)問題:
(1)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,除了提供水分、瓊脂和必要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)(礦質(zhì)元素)和植物激素.同時(shí),培養(yǎng)過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是無菌環(huán)境.
(2)應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過程中,首先需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動(dòng)子的等調(diào)控組件重組在一起,再將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到奶牛的受精卵細(xì)胞中.
(3)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘和桑園也納入某一已經(jīng)構(gòu)建好的生態(tài)園,并把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述,正確的是A
A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
B.人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實(shí)例來看是多余的
C.轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環(huán)境安全、生物安全
D.由于生殖隔離,轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會(huì)將目的基因傳給雜草.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.許多同學(xué)設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸,評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)制作水平的主要標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間的長短B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C.生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物積累的速度D.生態(tài)系統(tǒng)的成分是否全面

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用光學(xué)顯微鏡觀察生物組織裝片時(shí),下列操作正確的是( 。
A.使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)
B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C.將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
D.移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上

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7.下列關(guān)于生物體內(nèi)的無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用
B.人體缺Fe2+會(huì)影響血紅蛋白合成
C.為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
D.人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在制作果酒時(shí)如果一直往發(fā)酵罐中通入充足的氧氣,會(huì)發(fā)生何種現(xiàn)象?( 。
A.酵母菌死亡,不產(chǎn)生酒精B.酵母菌大量繁殖,長生較多酒精
C.酵母菌大量繁殖,不產(chǎn)生酒精D.酵母菌數(shù)目較少,不長生酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.羅非魚是雜食性魚類,能以谷物,藻類和浮游動(dòng)物及腐敗物為主食.而鏈球菌和嗜水氣單胞菌等病原菌都普遍存在于養(yǎng)殖水體中,水質(zhì)惡化會(huì)引起病原菌的大量滋生,一旦魚類抗病能力下降而不夠強(qiáng)壯,就極易感染病菌死亡.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,羅非魚屬于消費(fèi)者、分解者;從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,它屬于第二、三營養(yǎng)級(jí).為增加經(jīng)濟(jì)效益,某養(yǎng)殖戶進(jìn)行立體養(yǎng)殖模式:豬-魚.即飼料喂豬,豬糞發(fā)酵后排入池塘,不僅可以喂魚,還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長.而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料.該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學(xué)的原理是:能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生;
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于水庫水質(zhì)惡化,造成魚體大規(guī)模死亡.從免疫學(xué)角度分析,鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對(duì)于羅非魚而言屬于抗原,魚類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚類的天然屏障,屬于非特異性免疫.
(3)為了有效防治病菌感染,有人在該水庫中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學(xué)藥物,這種防治方法的利弊是:能夠快速消滅病菌,但長期使用,病菌易產(chǎn)生抗藥性,污染環(huán)境等;除病菌感染外,限制圖中c點(diǎn)達(dá)到K0的因素還有食物和空間有限、氣候不適、有天敵等.(至少答兩個(gè)因素)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.“火樹銀花不夜天”,在喜慶的盛大節(jié)日里,人們常常要燃放禮花爆竹,此時(shí)旁觀者最好張口,或閉嘴、堵耳.這種做法主要是為了( 。
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B.防止聽覺中樞受損傷
C.飽和鼓膜內(nèi)外氣壓平衡D.使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案