3.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)CO2主要由圖中[②]線粒體釋放,所釋放的CO2在充足的光照條件下,將擴散到[①]葉綠體處被利用,在同一個細(xì)胞內(nèi),此過程必須通過4層膜.細(xì)胞生命活動所需能量大約有95%來自[②]線粒體.
(2)與人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較,此植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞壁、[①]葉綠體和[⑨]大液泡.

分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為葉綠體,②為線粒體,③為細(xì)胞膜,④為高爾基體,⑤為細(xì)胞膜,⑥為細(xì)胞壁,⑦為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑧為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑨為液泡,10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)CO2主要由圖中[②]線粒體有氧呼吸過程中釋放,所釋放的CO2在充足的光照條件下,將擴散到[①]葉綠體處被光合作用利用,在同一個細(xì)胞內(nèi),此過程必須通過 4層膜(雙層線粒體膜+雙層葉綠體膜).細(xì)胞生命活動所需能量大約有95%來自[②]線粒體.
(2)與人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較,此植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞壁、[①]葉綠體和[⑨]大液泡.
故答案為:
(1)②線粒體  ①葉綠體  4  ②線粒體  
(2)⑥細(xì)胞壁  ①葉綠體  ⑨大液泡

點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,知識點比較簡單,要求考生能夠識別圖中相關(guān)結(jié)構(gòu),識記各種細(xì)胞器的功能即可解題,屬于考綱中識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示.該實驗的結(jié)果不能說明(  )
A.不同植物對各種離子的需要量是不同的
B.與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是四種生物的體內(nèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)以上四圖所代表的生物中屬于原核生物的是C、D,能進行光合作用的是A、D.(字母表示)
(2)圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費者、分解者.
(3)A、B細(xì)胞與C、D細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者含有由核膜包圍的細(xì)胞核(或成形的細(xì)胞核).
(4)要得到圖A細(xì)胞的原生質(zhì)體,需要去除細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.可以通過檢測哪種物質(zhì)的積累來監(jiān)測運動員的肌肉何時以厭氧呼吸方式提供能量(  )
A.ATPB.乳酸C.二氧化碳D.酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者),下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.該遺傳病是由一對基因控制的
B.該遺傳病男、女性患病概率相同
C.2一定為雜合子
D.若Ⅲ7與Ⅲ8結(jié)婚,則子女患病的概率為$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個電流計.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.用一定的電流刺激e點,甲發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.興奮在神經(jīng)元之間以電信號的形式傳遞
C.在b點施加一強刺激,則a、c、e、d、f點可測到電位變化
D.在f點施加一強刺激,則a、b、c點都不會測到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于酶的各項敘述,正確的是( 。
A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機物
C.酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用
D.酶的數(shù)量在反應(yīng)的前后會發(fā)生明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果種群生活在一個理想的環(huán)境中,種群數(shù)量是按圖中J型曲線增長的,但實際上,在自然環(huán)境中生活資源和空間等都是有限的,使種群數(shù)量增長受到影響,結(jié)果按S型曲線增長.
(2)此外,直接決定種群興衰的兩對變量是該種群的出生率和死亡率、
遷入率和遷出率.年齡組成是通過影響出生率和死亡率而間接對種群動態(tài)變化起作用的.
(3)下列對陰影部分的解釋正確的是C.
①表示環(huán)境中影響種群增長的阻力    ②表示環(huán)境中允許種群增長的最大值
③表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)          ④表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)圖一中哪一階段時間內(nèi)種群的變化最大?a(填寫字母序號).
a.A→B      b.A→C
c.B-C       d.無明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是樣方法(取樣調(diào)查法).
(3)影響種群密度的因素有abcde(填寫字母序號).
a.空間   b.營養(yǎng)   c.遷移   d.季節(jié)變化   e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示C、H、O(至少寫出三種)等元素的循環(huán).其中A過程代表光合作用,B過程代表細(xì)胞呼吸,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是生產(chǎn)者、消費者、分解者.

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