關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：法國(guó)生理學(xué)家貝爾納推測(cè)內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；后來(lái)坎農(nóng)提出：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的；目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)簡(jiǎn)單，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，只要考生了解并識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體
C、人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫
D、進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原需要被吞噬細(xì)胞攝取和處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
B、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
C、艾滋病是一種遺傳病
D、艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如圖所示．
（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定
 
的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是
 
．經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或
 
．
（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的
 
調(diào)節(jié)．
（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上
 
的協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程，部分在
 
的指導(dǎo)下合成．
（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)
 
（結(jié)構(gòu)），這一過(guò)程具有
 
性．
（5）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有
 
，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A、丙酮酸可以通過(guò)線粒體膜進(jìn)入線粒體
B、產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP分子中
C、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]將氧還原成水
D、無(wú)氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)釋放少量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的16號(hào)染色體上有一段DNA序列，決定血紅蛋白的氨基酸組成．這個(gè)DNA序列某一堿基發(fā)生改變會(huì)引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥．這種改變屬于（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、不遺傳的變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大花黃牡丹是我國(guó)西藏特有的瀕危植物，主要通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過(guò)程中，影響光合速率的相關(guān)指標(biāo)變化．
葉片發(fā)育情況葉面積
（最大面積的%）		總?cè)~綠素含量（mg/g．fw）氣孔相對(duì)開(kāi)
放度（%）		凈光合速率
（umolCO2/m2．s）
A新葉展開(kāi)前21---2.9
B新葉展開(kāi)中851.1561.7
C新葉展開(kāi)完成1002.8803.1
D新葉已成熟10011.31005.9
注：“-”表示未測(cè)到數(shù)據(jù)
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（1）B葉片的凈光合速率較低，原因可能是：
①葉綠體中
 
所含的葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的用于碳反應(yīng)的
 
較少；
②由于
 
，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
③除上述因素外，你認(rèn)為
 
，也可導(dǎo)致B葉片的凈光合速率較低．
（2）A葉片的凈光合速率為負(fù)值，是因?yàn)槠?div id="5ddd5cr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
所致．
（3）隨著葉片的成熟，凈光合速率增加增大，
 
中合成的蔗糖也隨之增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的圖甲是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖；圖乙為圖甲中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中有
 
個(gè)神經(jīng)元．
（2）用針刺A時(shí)，能引起F收縮；該現(xiàn)象叫做
 
，若興奮傳遞至B處，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．
（3）用針刺F時(shí)，將
 
（能、不能）引起B(yǎng)處發(fā)生膜電位的變化；從圖乙分析：③處的物質(zhì)只能由
 
釋放，并作用于
 
．（填標(biāo)號(hào)及名稱）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，下面屬于脂質(zhì)的生物學(xué)功能的是（　�。�
①生物膜的重要成分                      ②儲(chǔ)存能量的分子  
③催化生物體內(nèi)的新陳代謝反應(yīng)             ④具有保溫作用  
⑤具有生物活性，可對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用    ⑥免疫功能．
A、①③⑥B、③⑤⑥
C、①②④⑤D、②④⑤

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