A. | 細胞識別與物質①有關 | |
B. | 主動運輸需要物質②的參與 | |
C. | 物質③的結構特點決定細胞具有選擇透過性 | |
D. | 細胞膜有一定的流動性 |
分析 生物膜的流動鑲嵌模型圖解:
①糖蛋白(糖被):細胞膜的外表.細胞識別、保護、潤滑、免疫等.
②蛋白質分子:有的鑲在磷脂雙分子層表面;有的嵌入磷脂雙分子層;有的貫穿于磷脂雙分子層.膜功能的主要承擔著.
③磷脂雙分子層:親水的“頭部”排在外側,疏水的“尾部”排在內側.構成膜的基本支架.
解答 解:A、①表示糖蛋白,具有識別功能,與細胞間的信息傳遞有關,A正確;
B、主動運輸需要載體蛋白協(xié)助,②表示蛋白質,因此主動運輸需要物質②的參與,B正確;
C、②蛋白質分子和③磷脂雙分子層大多數(shù)是可以運動的,物質③的結構特點體現(xiàn)了細胞膜具有一定流動性,C錯誤;
D、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,D正確.
故選:C.
點評 本題以細胞膜的結構圖為載體,考查了細胞膜的結構和特點.細胞膜的特征:①結構特征:具有一定的流動性.②功能特征:具有選擇透過性.細胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結構基礎.因為只有細胞膜具有流動性,細胞才能完成其各項生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力主要是通過正反饋調節(jié)來實現(xiàn)的 | |
B. | 同等強度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的慢 | |
C. | 外來物種入侵會增加物種多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 河流受到輕度污染時,能通過物理沉降、化學分解和微生物分解來保持原狀,屬于恢復力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高三下學期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素,作用于動物細胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物.其中一種毒素是一個由33個氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是( )
A.控制該毒素的基因至少包含198個堿基
B.控制該毒素的基因在復制時,遵循堿基互補配對原則
C.該毒素主要是在蜘蛛細胞游離的核糖體上合成
D.ATP可以為該毒素的合成提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、① | B. | ②、③ | C. | ①、③ | D. | ③、② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗不能模擬雌雄配子的隨機結合 | |
B. | 準備實驗裝置時,甲袋和乙袋中棋子總數(shù)相同,且每袋中D和d標記的棋子應各占一半 | |
C. | 如果某學生進行了20次實驗,抓到Dd組合的次數(shù)不一定是10次 | |
D. | 如果要模擬孟德爾一對相對性狀雜交實驗中的子一代(F1)測交,可將其中一袋中的棋子全換上等量的標記為d的棋子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡過程中的信號傳遞與細胞膜表面的某種蛋白質有關 | |
B. | 細胞凋亡是由基因控制的細胞自主有序的死亡 | |
C. | Caspase抑制劑在核糖體上合成 | |
D. | 細胞的增殖和凋亡失控都會導致許多疾病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當把瓊脂塊從NaOH溶液中取出后,在瓊脂塊未干之前不要用手接觸它們。其原因是( )
A.避免人為地加快NaOH擴散
B.避免NaOH的腐蝕
C.避免瓊脂塊破碎
D.避免瓊脂塊顏色改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請據(jù)圖回答:
⑴通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:
①方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為 的植株,并在幼苗期用 (化學物質)處理,從而獲得基因型為bbDD 的丙種植物。
②方法二:利用植物體細胞雜交技術,先取甲、乙兩種植物的 ,利用
處理,獲得具有活力的 ;然后用化學試劑 誘導融合、篩選出基因型為____的雜種細胞;接下來將該雜種細胞通過____技術培育出基因型為bbDD的 。
③上述方法二中融合完成的標志是 。接下來將該西北通過技術培育出基因型為bbDD的丙種植物,此過程說明植物細胞具有和細胞膜具有 。
(2)由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株,發(fā)生變異的來源屬于 ;將丁植物經(jīng)III培育成戊植株的過程,在育種上稱為 。
(3)通過圖中所示育種過程 , (填能或否)增加物種的多樣性。
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