10.美國的研究人員鑒別一組非肽類Caspase抑制劑及其分子作用機制,并證實它們能夠抑制細(xì)胞凋亡過程中信號的傳遞,下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡過程中的信號傳遞與細(xì)胞膜表面的某種蛋白質(zhì)有關(guān)
B.細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自主有序的死亡
C.Caspase抑制劑在核糖體上合成
D.細(xì)胞的增殖和凋亡失控都會導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生

分析 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.

解答 解:A、細(xì)胞間的信號傳遞與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān),A正確;
B、細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自主有序的死亡,是機體正常的生理反應(yīng),B正確;
C、題干已強調(diào)Caspase是非肽類抑制劑,因此Caspase抑制劑不可能在核糖體上合成,C錯誤;
D、細(xì)胞的增殖失控會導(dǎo)致疾病,如癌癥,細(xì)胞凋亡失控也會導(dǎo)致疾病的發(fā)生,如人類的并指,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了細(xì)胞的增殖、凋亡等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是( 。
A.一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng)
B.酶的催化作用需要在適宜的溫度和pH下發(fā)生
C.對于一個細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
D.酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理可以應(yīng)用于生產(chǎn)實踐.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.利用性引誘劑誘殺雄蟲可以改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度
B.將陽生植物與陰生植物混種可以充分利用空間,以提高對光能的利用率
C.為作物施用有機肥可以實現(xiàn)能量的循環(huán)利用,以提高作物的產(chǎn)量
D.合理增加食物鏈可以提高人工生態(tài)系統(tǒng)的自我力,以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。 
A.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
B.主動運輸需要物質(zhì)②的參與
C.物質(zhì)③的結(jié)構(gòu)特點決定細(xì)胞具有選擇透過性
D.細(xì)胞膜有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物多樣性是指( 。
A.種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性
C.森林多樣性、草原多樣性和濕地多樣性
D.動物多樣性、植物多樣性和微生物多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )

A.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多

B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D.能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為細(xì)胞分裂的示意圖。

(1)圖一細(xì)胞處于 分裂 期,判斷依據(jù)_ ___ ,此時有四分體 個。

(2)圖一細(xì)胞中1號染色體和2號染色體是一對_____染色體。此細(xì)胞中總共有 對這樣的染色體。圖一細(xì)胞含有DNA分子_ 個。

(3)圖二細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂 期,特點是 ,分別移向細(xì)胞兩極。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的描述,正確的是( )

A.減數(shù)第一次分裂,著絲點分裂,同源染色體不配對

B.減數(shù)第一次分裂,著絲點不分裂,同源染色體配對

C.減數(shù)第二次分裂,著絲點分裂,同源染色體配對

D.減數(shù)第二次分裂,著絲點不分裂,同源染色體不配

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( )

A、表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B、表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動于復(fù)制原點

C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來

D、啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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