9．如圖所示：取四株大小、長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液（含有植物生長所需的各種礦質(zhì)元素）的甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)瓶中，然后將丙、丁兩個培養(yǎng)瓶中番茄幼苗的地上部分剪去．

（1）一段時間后，測量四個培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量．其中K+含量最低的是甲，最高的是丁．
（2）植物吸收K+的方式是主動運輸，這一觀點可通過甲、乙（或丙、�。﹥裳b置的實驗得以驗證．
（3）植物的地上部分通過光合作用，為根吸收K+等礦質(zhì)元素離子源源不斷地制造能源物質(zhì)．
（4）經(jīng)過一定時間后，甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這是由于番茄的蒸騰作用散失大量水分，致使培養(yǎng)液濃度增高，所以根毛細(xì)胞不能吸水．

分析 礦質(zhì)元素的吸收方式是主動運輸；實驗的設(shè)計要遵循單一變量和對照性原則才能得出正確的結(jié)論．故其他實驗組均需采取自變量不同的措施，甲組為自然狀態(tài)下的實驗，為對照組．

解答 解：（1）鉀離子的運輸方式是主動運輸，主動運輸需要ATP．甲裝置中通入空氣，空氣中含有大量的氧氣，并且根細(xì)胞中從葉肉細(xì)胞運來的有機(jī)物，根細(xì)胞通過有氧呼吸產(chǎn)生大量的ATP，持續(xù)對鉀離子的吸收，鉀離子的濃度最低．丁裝置中沒有氧氣只能進(jìn)行無氧呼吸，并且有機(jī)物的量也是一定量的，所以產(chǎn)生的能量最少，鉀離子的剩余量最多．
（2）礦質(zhì)元素的吸收方式是主動運輸，這根據(jù)對照實驗可以得出，甲和乙形成對照實驗，丙和丁形成對照實驗，區(qū)別就是有氧呼吸通過大量的能量，無氧呼吸提供的能量少．
（3）植物的地上部分通過光合作用，為根吸收K+等礦質(zhì)元素離子源源不斷地制造（糖類等有機(jī)物）能源物質(zhì)．
（4）經(jīng)過一定時間后，甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這是由于番茄的蒸騰作用散失大量水分，致使培養(yǎng)液濃度增高，所以根毛細(xì)胞不能吸水．
故答案為：
（1）甲　丁
（2）主動運輸　甲、乙（或丙、�。�
（3）光合  能源
（4）蒸騰   培養(yǎng)液濃度增高

點評 本題考查物質(zhì)的運輸方式等相關(guān)知識及相關(guān)的實驗設(shè)計，更側(cè)重利用相關(guān)的知識點為載體考查實驗?zāi)芰σ约皩嶒灛F(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．兔毛色的遺傳受常染色體上兩對等位基因（C和c、G和g）控制，現(xiàn)用純種灰兔與純種白兔雜交，F(xiàn)1全為灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配產(chǎn)生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知當(dāng)基因C和G同時存在時表現(xiàn)為灰兔，但基因c純合時就表現(xiàn)為白兔．下列說法錯誤的是（　　）
A．C、c與G、g兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上
B．親本的基因型是CCGG和ccgg
C．F2白兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$
D．若F1中灰兔測交，則后代灰兔占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個地區(qū)人口的自然增長，取決于（　�。�
A．人口的大量遷入B．人口的機(jī)械增長
C．人口出生率和死亡率D．人口年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知氨基酸的平均分子量為120，天冬酰胺的R基為（-C2H4ON），現(xiàn)有化學(xué)式為CXHyO15N17S2的一條多肽鏈，其中有2個天冬酰胺參與組成．則該多肽的分子質(zhì)量最大約為（　　）
A．1890B．1242C．1638D．1446

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1是同一動物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象；圖2是該動物一個細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中含同源染色體的細(xì)胞有①②③⑤，①細(xì)胞繼續(xù)分裂可形成的細(xì)胞是體細(xì)胞．
（2）圖1中一定屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是②④．
（3）基因突變和基因重組分別發(fā)生在圖1中的⑤和②所示的細(xì)胞中．
（4）圖2中所示的曲線表示減數(shù)（填“有絲分裂”或“減數(shù)”）分裂該動物一個細(xì)胞中的DNA含量．圖2中的AC段可對應(yīng)圖1中的⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的說法，不正確的是（　�。�
A．分別使用35S、32P對同一個噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA進(jìn)行標(biāo)記
B．保溫、攪拌和離心等操作不當(dāng)對實驗結(jié)果會產(chǎn)生影響
C．實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
D．實驗中上清液和沉淀物中都出現(xiàn)了放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將紅細(xì)胞放入等滲的NaCl溶液中，紅細(xì)胞能保持正常形態(tài)；但將紅細(xì)胞放入等滲的KCl溶液中，紅細(xì)胞會破裂．對于這兩種現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．KCl會破壞紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂；但NaCl不會
B．K+會進(jìn)入紅細(xì)胞，導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水破裂；但Na+不會
C．KCl會使蛋白質(zhì)變性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂；但NaCl不會
D．KCl會誘導(dǎo)細(xì)胞主動吸收水分，導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂；但NaCl不會

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于植物的組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述不正確的是（　　）
A．一般取根點、莖點、芽點的組織細(xì)胞B．要經(jīng)過脫分化和再分化
C．要加入細(xì)胞分裂素和生長激素D．它是一個有性生殖的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．黃河三角洲是現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富．如圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類主要生物的食物關(guān)系，圖2表示兔進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．調(diào)查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用標(biāo)志重捕法．
（2）圖2中，若在a點時調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則兔種群的K值約為800只．若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)地面有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的兔被天敵捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食）．這種情況下，估算的K值偏高（偏高、偏低、不變）．
（3）如圖l所示的食物網(wǎng)中，貓頭鷹的食物有$\frac{1}{5}$來自于兔，$\frac{1}{5}$來自于鼠，$\frac{3}{5}$來自于蛇，由于某種原因，貓頭鷹的食物來源變成有$\frac{3}{5}$來自于兔，$\frac{1}{5}$來自于鼠，$\frac{1}{5}$來自于蛇，則在植物總量不變的情況下，貓頭鷹的數(shù)量是原來的2.3倍（能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，保護(hù)其中的珍稀動物，是在基因和物種層次上保護(hù)生物的多樣性．

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