A. | 水稻主動吸收Si需根細胞膜上的載體協(xié)助 | |
B. | 糖被與細胞表面的識別有密切關(guān)系 | |
C. | 細胞核是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成場所 | |
D. | 核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道 |
分析 物質(zhì)跨膜運輸方式包括自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸,其中協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白協(xié)助.激素只能作用于靶細胞、靶器官,因為只有靶細胞的細胞膜上含有該激素的受體,即糖蛋白.核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所.
解答 解:A、水稻吸收Si的方式是主動運輸,需要載體和能量,A正確;
B、細胞膜上含有受體(糖蛋白),與細胞表面的識別有密切關(guān)系,B正確;
C、核糖體有蛋白質(zhì)合成場所,C錯誤;
D、核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道,D正確.
故選:C.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,相關(guān)知識點只需考生識記即可正確答題,所以要求考生在平時的學習過程中,注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),牢固的掌握基礎知識.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與DNA分子相比,RNA分子中特有的堿基是( )
A.尿嘧啶(U) B.鳥嘌呤(G)
C.腺嘌呤(A) D.胞嘧啶(C)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株,圖中兩對相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖分析,正確的是( )
A.過程①涉及的育種原理是突變和基因重組
B.過程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年
C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D.單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光標記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點.同理,紅色熒光標記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點.同時用這兩種探針檢測體細胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( )
A.X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
C.妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)是一種酶,在分裂前期活性最高 | |
B. | 衰老的細胞中該蛋白質(zhì)不能合成 | |
C. | 若細胞大量合成該蛋白質(zhì),可引發(fā)細胞凋亡 | |
D. | 抑制癌細胞中該蛋白質(zhì)的合成,可降低其分裂速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
處理方式 | 不作處理 | 細胞分裂素處理側(cè)芽 | 赤霉素處理頂芽 |
側(cè)芽生長情況 | 生長受到抑制 | 抑制作用解除 | 抑制作用加強 |
A. | 甲組側(cè)芽受到抑制是因為頂芽產(chǎn)生的生長素運到側(cè)芽積累過多 | |
B. | 甲組側(cè)芽生長受到抑制是因為側(cè)芽細胞不能產(chǎn)生生長素 | |
C. | 甲、乙組比較,表明細胞分裂素作用和生長素相反 | |
D. | 甲、丙組比較,表明赤霉素是抑制植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì) | |
B. | 有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運輸 | |
C. | 有些脂質(zhì)是所有細胞都具有的重要成分 | |
D. | 有些脂質(zhì)可以促進鈣的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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