A. | 小分子物質(zhì)均是通過自由擴散或滲透方式出入細胞 | |
B. | 細胞中的大分子物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞椒置诘郊毎?/td> | |
C. | 協(xié)助擴散、胞吐均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運,不消耗ATP | |
D. | 抑制細胞的呼吸對植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離無明顯影響 |
分析 物質(zhì)進出細胞的方式:(小分子物質(zhì))
運輸方式 | 運輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因為細胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油) |
協(xié)助擴散 | 高濃度到低濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進入紅細胞 |
主動運輸 | 低濃度到高濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:A、氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴散進入細胞,氨基酸、離子等小分子物質(zhì)進出細胞一般是主動運輸,紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散,A錯誤;
B、細胞中的大分子物質(zhì)通過胞吐的方式分泌到細胞外,B錯誤;
C、協(xié)助擴散是順濃度梯度轉(zhuǎn)運,需要載體,不消耗ATP;胞吐是大分子物質(zhì)出細胞的方式,和濃度無關(guān),需要能量,C錯誤;
D、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液的濃度大于細胞液濃度,細胞失水,而水分的運輸方式是自由擴散,不需要消耗能量,則抑制細胞的呼吸對植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離無明顯影響,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,屬于簡單題.考生要能夠識記不同運輸方式的特點,分別從運輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進行區(qū)分識記.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 | |
B. | 當狼吃掉一只兔子時,狼不可能獲得兔子的全部能量 | |
C. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的,逐級遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以西瓜果肉為材料,鑒定植物組織中含有還原性糖 | |
B. | 以豬血細胞為材料提取DNA分子 | |
C. | 以骨髓造血干細胞為受體細胞培育轉(zhuǎn)基因動物 | |
D. | 以噬菌體為材料,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組 | |
B. | γ射線處理使染色體上數(shù)個堿基丟失引起的變異屬于基因突變 | |
C. | 三倍體無子西瓜的培養(yǎng)過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異 | |
D. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌的核糖體是噬菌體衣殼蛋白合成的場所 | |
B. | 醋酸桿菌的線粒體是進行有氧呼吸的主要場所 | |
C. | 藍藻的葉綠體是進行光合作用的場所 | |
D. | 黑藻的中心體可參與紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SOD催化反應(yīng)的機制是為反應(yīng)過程提供活化能 | |
B. | ①過程中SOD基因可借助農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA實現(xiàn)轉(zhuǎn)化 | |
C. | ②③過程均需激素誘導(dǎo),②過程需先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因植物仍為二倍體,但與原植物存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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