【題目】我國的釀酒技術(shù)歷史悠久,古人在實(shí)際生產(chǎn)中積累了很多經(jīng)驗(yàn)!洱R民要術(shù)》記載:將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā),如魚眼湯,凈淘米八斗,炊作飯,舒令極冷”。意思是將酒曲浸到活化,冒出魚眼大小的氣泡,把八斗米淘凈,蒸熟,攤開冷透。下列說法錯誤的是(??? )
A.“浸曲發(fā)” 過程中酒曲中的微生物代謝加快
B.“魚眼湯” 現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2釋放形成的
C.“凈淘米”" 是為消除雜菌對釀酒過程的影響而采取的主要措施
D.“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導(dǎo)致酒曲中的微生物死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述,正確的是
A.生態(tài)缸內(nèi)各營養(yǎng)級的生物數(shù)量搭配要合理并放在陽光直射下
B.在土壤中小動物豐富度的調(diào)查實(shí)驗(yàn)中,常用到的調(diào)查方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法
C.植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.使用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以連續(xù)觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】非洲的埃博拉疫情還沒有完全結(jié)束,美洲就出現(xiàn)了一種蟲媒病毒的暴發(fā)流行,這種蟲媒病毒 為寨卡病毒(Zika Virus)。此病毒是單鏈 RNA 病毒,下列有關(guān)說法不正確的是
A.該病毒被吞噬細(xì)胞識別處理的過程體現(xiàn)了細(xì)胞之間的信息交流
B.為研究該病毒結(jié)構(gòu)和致病機(jī)理,研究所可以用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒
C.減少蚊蟲的種群數(shù)量,可能有利于控制該病毒的傳播
D.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有核糖、磷酸和含氮堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)一些正常或異常細(xì)胞脫落破碎后,其DNA會以游離的形式存在于血液中,稱為cfDNA;胚胎在發(fā)育過程中也會有細(xì)胞脫落破碎,其DNA進(jìn)入孕婦血液中,稱為cffDNA。近幾年,結(jié)合DNA測序技術(shù),cfDNA和cffDNA在臨床上得到了廣泛應(yīng)用。下列說法錯誤的是(??? )
A.可通過檢測cfDNA中的相關(guān)基因進(jìn)行癌癥的篩查
B.提取cfDNA進(jìn)行基因修改后直接輸回血液可用于治療遺傳病
C.孕婦血液中的cffDNA可能來自于脫落后破碎的胎盤細(xì)胞
D.孕婦血液中的cffDNA可以用于某些遺傳病的產(chǎn)前診斷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于人體生命活動的敘述正確的是( )
①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)
②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡
③特異性免疫反應(yīng)過程中,可以識別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞
④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話
⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)
⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低
A.①③⑤?B.①②⑤?C.②④⑥?D.①③⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,馬的毛色有栗色和白色兩種。已知栗色和白色分別由基因B和b控制。育種工作者從中選擇出一匹健壯的栗色公馬,為了在一個配種季節(jié)里最大可能的完成對這匹公馬是純合子還是雜合子的鑒定任務(wù)(就毛色而言),理論上最合適的配種方案是(在正常情況下,一匹母馬一次只能生一匹小馬)
A.栗色公馬與一匹栗色母馬交配?B.栗色公馬與多匹栗色母馬交配
C.栗色公馬與一匹白色母馬交配?D.栗色公馬與多匹白色母馬交配
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的說法,正確的是
A.凡是非極性的分子或離子都易溶于水中
B.一個水分子可以與另外四個水分子相連,即水分子的締合
C.水分蒸發(fā)時氫鍵的破壞會釋放熱量
D.由于每個水分子內(nèi)部的氫鍵,使得水具有緩和溫度變化的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中錯誤的是( )
A.將適量的干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性。下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述中錯誤的是(??? )
A.酶是生物催化劑,它們都是蛋白質(zhì)?B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.調(diào)節(jié)生命活動的激素大多數(shù)是蛋白質(zhì)?D.蛋白質(zhì)具有防御功能
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